时间：2015年3月22日

主持人：朱万成

记录人：刘利萍

活动形式：上课，评课研讨

执教人及执教内容：

实验小学周善伟老师和禄口小学陈良力老师同课异构《公因数和最大公因数》

主要内容：

“牵手实小，学习探究”，是我们数学教研组共同研究新课改模式下“问题导学”模式的主要举措。新学期伊始，牵手实小的实践活动就迅速地发起了第一次研究挑战。

实小的周善伟主任和我们禄口小学的青年教师陈良力老师，共同为我们精心准备了第一次的同课异构研究课“公因数和最大公因数”。周主任将实小正在致力于研究的“让学课堂”带进了我们的课堂，客商处处显示着他们学校的“让学”理念。在情境探究中，让学生猜测、让学生动手验证、让学生反思、让学生汇报，在一步一步的让学中，自然引出因数的概念；在活动探究中，让学生合作、让学生交流、让学生活动，教师只是适当的引导，在让学生的活动讨论中、在让学生的游戏中，给予学生自然发现的机会，设置悬念，制造冲突，巧妙地引出“公因数”、“最大公因数”的概念；在总结时，一个表格将整节课所研究的几组数字清晰地呈现，让学生观察、让学生发现，引发学生共鸣。我们学校年轻的陈老师，也为我们展现了新教师极高的教学素质，课堂中问题的设计、细节的把握，独到特别，能看出陈老师的独到用心，值得学习。

在研讨中，周老师更是针对自己的课和陈老师的课，提出了进一步的想法，尤其是他善于研究不同版本教材、善于让学的思想，给予了我们老师很多教学的新思考。两位老师的精彩表现，让我们大饱耳福，需要我们好好消化。