教育之痴——感动中国观后感

严曼

在我的记忆中，似乎每一年的感动中国人物中，都有一类痴人，他们就是人民教师。

夸美纽斯说啊，教师是太阳底下最光辉的职业。确实，这个职业本身就令人感到敬畏，像蜡烛、像园丁、像米兰、像妈妈……对教师的喻称再多，始终也都彰显着这个职业的奉献与爱的精神。

职业本身即是如此，这些光亮应在每位教师的身上，温暖着莘莘学子，照亮着茫茫前路。有的教师是一盏灯，微弱却努力的发亮；有的教师是一把火，灼烈却无私的发光；而有的教师，是一轮太阳，高高挂在天空上，热情而热爱的亲吻着每一寸大地。越是黑暗的地方，它越是明亮，越是寒冷的地方，它越是热烈……而我们，在远远的发着微弱的光，仰望着这些太阳的光辉，自惭形秽。

教师的属性，必定是痴的。痴于教育而废寝忘食，痴于教育而乐以忘忧，痴于教育而甘愿奔赴他人不远前往的偏僻山村，而仅仅是为能够让那里的孩子能够有书读，能够长知识，能够见素质。“他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。”

一位外交官，一位高级教师，本来他们可以享受非常优越的退休待遇，含饴弄孙、颐享天年，过着让很多人羡慕的老年生活。但是他们真的是痴人，痴人醉心于自己执着的信念，教师执着于教育，痴人教师执着于教书，怀揣着大爱施教，心想着无我施教。

我不知道他们支教的这说长不长说短不短的日子中，有没有一些学生的命运因为他们的降临而受到改变，教育的延时性特征让我们必须有耐心等着他们这两位老人精心浇灌的蓓蕾开花、结果。桃李满天下是我还没走向教师岗位的时候就有的一个梦想，应该也是很多教育人的梦想。不管他们的学生成为什么样的人，我想他们一定会记住自己在这两位老师的带领下，离自己梦想更近了一步，离贫穷更远了一步。

桃李不言，下自成蹊。两位教师本身也成了一个无私奉献的教材，我想在这个物欲横流，人情寡淡的今天，能够做善事的人不少，能够坚持做善事的人不多，两位老人和这个地方非亲非故，和这里的孩子素不相识，仅仅是因为心中有爱，心中有着对于国家未来的责任，对一方孩子的责任，而选择了屈己成人。孩子们若是能够懂得老师的良苦用心，能够学其一二，学有所成，将这两位老师的精神在自己的家乡甚至更大的地方传播、发扬下去，一定会造福他们自己的子孙后代。

一个素不相识的人都能如此的予人玫瑰，那么换到孩子的身上，是不是会对邻里友善，而孝敬老人，懂得感恩与人和睦相处呢？这定是两位老师希望看到的结果，希望看到自己的学生能够拥有一切优良的品质，拥有一切作为人的良善本质。

天下痴人不多，凡是有痴人的地方，定是有执着、有无私、有感动的地方，我仰慕他们，也希望自己能够以此自勉，爱生爱己，博大爱，成大仁！