一年级家长学校讲话稿

尊敬的各位家长：

大家下午好！

首先请允许我代表学校，对各位家长的到来表示热烈的欢迎！感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长学校活动。大屏幕上显示的正是我们此次活动的主题：家校联手，共话教育，让我们的孩子快乐成长！我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长学校活动一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天的家长学校活动分为两场，第一场我们就在阶梯教室集体活动，第二场请各位家长走进孩子的班级，参加班级的亲子班会，与老师面对面交流。

首先有请一年级的年级主任陶红梅老师为大家介绍一下年级组的情况，大家欢迎。

听了陶主任的发言，我想大家一定更加放心把您的孩子交到我们的老师手中。下面有请一（1）班班主任魏海芳老师发言。

我们的孩子已经在小学学习生活了近一个月了，她们有什么心里话想对爸爸妈妈说呢？下面有请一（  ）班的     同学发言。

孩子的话语是稚嫩的、可爱的，他们会在禄小慢慢长大，我们所有老师和家长一样，守望着他们的快乐成长。

下面我就从学习的角度，向各位一年级家长介绍大家所关心的教育方法问题。
一、 帮助孩子顺利地度过入学关。
  俗话说的好，“万事开头难”，一点儿也不假，不夸张的说，一年级的学习状况会给整个六年的学习甚至以后定位。我们的孩子从以玩为主的学龄前儿童，步入学校的大门，成为了一名小学生，每天要上六节课，坐在教室里，听课、写作业、学习知识，这对孩子们来说确实非常不容易，需要一段时间来适应。就是我们成人坐4个小时，也很累。而今后他们学习兴趣的培养、习惯的养成，又关键在这一年，甚至就是目前这几个月。一年级，是一个人若干年学校生涯的起点，是一个人终生学习的开始，对他的影响将是何等重要！因此，我们要向孩子讲清上学的重要性，一名小学生与幼儿园的小朋友有哪些不同点，让孩子知道自己身份的变更。

二、帮孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。

1、准备学习用品的习惯；   2、专心听课的习惯；

3、举手发言的习惯；       4、正确握笔的习惯；

5、主动认字的习惯；       6、爱读书的习惯；         

7、讲卫生、爱劳动的习惯； 8、讲礼貌的习惯；

9、独立生活学习的习惯；   10、守纪律、注意安全的习惯；

11、小组合作学习的习惯；  12、按时上学的习惯……

（学习用品的准备）

准备几本语数的自备本，准备好铅笔盒或笔袋，笔袋最好没声音，比较合适，笔袋里的文具不要过多，也不要过少，5支削好的铅笔（不要用自动铅笔）、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。一年级孩子最容易丢文具，所以铅笔上粘好孩子的姓名，以免丢失找不到。教会他们看课程表，不要以为小朋友就不懂，其实他们的可塑性很强，多教几遍就会自己看了，对于以后他们自己整理书包，检查作业都有好处。刚开始的时候可以是家长帮助孩子完成，但到了一定的时间这些事情要有孩子自己来完成。

（早睡早起、按时上学）

不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。

三、创设一个良好的家庭环境
　　每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：

讥笑中成长的孩子学会羞怯；溺爱中成长的孩子学会任性；

指责中成长的孩子学会自卑；歧视中成长的孩子学会冷酷；

宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；

称赞中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正义；

友爱中成长的孩子学会真诚；艰苦中成长的孩子学会奋斗；

温暖中成长的孩子学会关心；严格中成长的孩子学会自律。

如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。因此我们必须为孩子创设良好的学习环境：

1、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表（可以自己制作）、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。

2、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，发展阅读的兴趣。孩子不是学您说的，是学您做的，经常看书的妈妈不会有不爱看书的孩子，看书习惯养成，一辈子改不掉。博学多闻多半来自广泛阅读，知识丰富的孩子，其它功课大体也都优秀。做作业时，不如我们大家都来做到一句话：关掉电视，打开书本。家长在旁边看书学习，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。但是有一点很重要，就是家长不要陪孩子做作业，不要在旁边指指点点，这样容易使孩子造成依赖的心理。孩子做作业的时候，你只要读你自己的书就可以了。等孩子做完作业后，你再给孩子做检查，并给他鼓励性的评价。

3、为孩子多买一些课外书籍，培养孩子爱好书的好习惯。我们学校的特色就是“书香校园”，那么在家里，我们也要创设这样的读书环境，做好亲子阅读。a、亲子阅读可以加深父母与子女间的亲情。亲子阅读可以让小孩深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进小孩的身心健康。家长上班，孩子们上学，情感的交流机会与时间减少了许多。如果每天晚上用上几十分钟进行亲子阅读，那情况就完全不一样了。孩子们的内心就会产生一种“爸爸妈妈很爱我”的幸福感觉。日久天长，亲情就会像春雨滋润春苗一般，使孩子茁壮成长。 b、亲子阅读便于家长了解孩子的思想动态。c、亲子阅读可以帮助孩子树立远大理想和熏陶优秀品质。阅读课外书也能让孩子达到修身养性的效果。爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，因为他们可以从书中吸取人类所累积下来的经验与智慧，学到如何判断是非好坏与做人的基本道理，从而开启自己的内心世界，升华自己的人格，达到“此时无声胜有声”的效果，这远胜于家长和教师口干舌燥的说教。 d、亲子阅读可以培养孩子阅读的兴趣和习惯，提高阅读能力。兴趣是最好的老师，良好的读书习惯是提高阅读能力的前提，须知道阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱。e、亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力。喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。书中的世界无限广阔，充满想象、好奇和机遇，给孩子带来无限的创意，会终生受益。孩子多读课外书，不但能开拓视野，增长知识, 还能积累语言，提升写作能力。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让学生多读课外书，多积累，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。 f、亲子阅读可以培养独立思考的能力。孩子能在阅读中边读边吸收，边分析边理解，让孩子具有独立思考的能力，开发孩子的智力，发展他们的创造性思维，使孩子逐日聪明起来。

听故事和讲故事是孩子很好的学习方式，我向大家推荐一本书——《喂故事书长大的孩子》，这是台湾十年来最富影响，销售量第一的亲子教育读本。作者汪培珽女士，是美国纽约圣约翰大学MBA，在银行职场工作九年，后决定成为全职妈妈，陪伴一对儿女成长。她认为阅读是一切教育学习的基础，爱则是亲子间最珍贵的资产。念故事书给孩子们听，是兼具关爱和教育功能的最佳亲子活动，不但能帮助孩子培养理想品格，提升学习能力，建立阅读习惯，更能让孩子充分感受到父母的爱与关怀。在幼儿时期，孩子的大脑就像一块海绵，不断汲取着知识的营养。因此，家庭要重视智力投资，为他们提供充足的学习资源，多给子女购买合适的书籍。家长要尽量抽时间每天给孩子讲一个故事，并鼓励孩子给大人讲故事，当“故事大王”，让孩子从故事中学会读书认字，增长知识、提高记忆能力、想象能力、创造能力和语言表达能力，并学习一些做人的道理，促进智力发展和人格发展，把子女培养成读书人、文明人、文化人，同时密切亲子关系，让自己和孩子享受幸福的时光，让孩子有一个美好的童年。

四、关注孩子的所学，做一个负责任的家长。

为了对孩子的学习有所帮助 我建议家长可扮演好以下几种角色：

1.知情者；每天看一看孩子的作业本，做到心中有数。

2.聊天人：孩子回到家，多问一问学什么了？有问题吗？　　　　　　　　　　　　3.倾听者：让孩子把所学的说说、读读、唱唱。

4. 指导者：教材的容量比较大，老师每节课的授课内容相应就多、快，所以有些内容就需回家预习、巩固。老师面面俱到是不可能的，家长一定要加以指点，不懂的要及时与老师沟通。

5. 孩子的帮手：教学中会需要收集一些材料，如图片、实物或带着孩子到一些地方去观察、实践，家长就要做好孩子的帮手。

五、关于安全卫生方面

安全无小事，现在大都是独生子女，孩子对于家长来说可以说是生命的全部。学校在这方面会常做宣传和教育，家长在平时也应经常教育孩子注意安全，懂得交通规则，要学会躲避车辆，不做危险游戏，不做危险动作。我发现有的家长允许孩子买一些刀类或是一头尖利的玩具，并带到学校，这是绝对不可取的。铅笔也不要两头削得尖尖的，这样很危险。还要告诉孩子不要随便爬栏杆或高的地方，加强安全防范意识。

最后我想说一点，我们老师是人，而非神。在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力。现在家长的素质高、社会对教师的期望也很高，这就高度考验着我们的职业道德和敬业精神。人非圣贤，孰能无过，在工作中我们也难免会有些不足之处。所以，还希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，就辅导教育孩子等问题向我们交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。每一个问题学生后面就有一个问题家长，每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。今天我们有缘相聚，家校联手，共话教育，就是因为我们有一个共同的目标：让我们的孩子快乐成长！

相信这次家长会后，我们家校联手，一定能够让我们的孩子更上一层楼。最后祝各位家长身体健康，家庭幸福！

谢谢大家！