第１课《长城和运河》第一课时教案

教学目标：

1、会读会写本课一类生字9个，会读二类生字2个。重点识记“驾、蜒、”的字形；辨析多音字“行、曲、折”；理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”的含义；积累赞美长城和运河的成语。

2、理清课文脉络，熟读课文。初步了解长城与运河的相关知识点，通过视频建立起对长城与运河的感性印象，找出长城与运河的特性；

3、课堂习字，养成良好的书写习惯。

教学重难点：

1、了解长城和运河的的特点。

2、抓重点词句反复品读，图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。

教学准备：PPT

教学过程：

一、导入激趣

　1、 在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮

观,堪称“人间奇迹”。你们知道她们的名字吗?

  　 (师板书题目：长城和运河) 红色板书“和”，启发：“和”一般表示前后并列，说明长城和运河是足以相提并论的不朽之作。

 　　2、 生齐读课题。

 　　3、你们了解长城和运河吗? (结合自己查找的资料说说)

  　PPT1  、长城 被称为“世界七大奇迹”之一，已列入《世界文化遗产名录》；

它是秦始皇统一六国后修筑完成的，为的是抵御北方匈奴的南侵；它东起山海关，西到嘉峪关，长一万三千多里，俗称“万里长城”。

  　 PPT2出示大运河图片，理解什么是运河及运河的作用。

二、初读，检查预习情况。

 　1、检查生字读音。

     驾驶   谱写  创造  民族  绸带

     连绵起伏  曲折蜿蜒  万里长城   首都

     不朽的诗篇  奇异的景象

（1）读准多音字

     曲 qū(曲折)           都  dū（首都）

       qǔ（歌曲）            dōu（都有）

     (2)前鼻音：蜒 篇  后鼻音：杭 创

    2、字形辨析：延 ：  蜒   诞

                廷：朝廷   庭院   小艇  挺立   雷霆

    3、字形练习： 选字填空

   （1）驾    架    骂

    （    ）驶    书（    ）    责（    ） （   ）车

   （2）蜓    延    蜒

     蜻（    ）    蜿（    ）    （    ）长

  4、二读，联系课文，理解词语

 （1）查词典并联系上下文解词：曲折蜿蜒（像蛇一样曲折爬行的样子）、

 连绵起伏（或高或低接连不断的样子。）谱写、不朽

    （2）查资料：嘉峪关

三、.再读课文

　 1、各自读课文,要求读正确、读通顺。

     2、思考：作者是以什么方式看长城的，为什么要用这种方式来看？

           看到的长城和运河分别是什么样的？

四、作业设计

（一）课作：比较组词，巩固对生字的积累

   驾（    ） 朽（    ）  篇（    ）  绸（    ）

   架（    ） 巧（    ）  遍（    ）  周（    ） 1、熟读课文；

 （二）家作：

 1、了解我们的祖先还创造了哪些人间奇迹，通过文字、图片了解它们的奇异景象。

    2、完成《习字册》