第2课《美丽的南沙群岛》 第一课时教案

 教学目标： 

1、学会本课生字，绿线内的只识不写，理解由生字组成的词。 

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。

3、初步理解“总——分”的构段方式，学习这一写作方式。 

4、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 

教学重点、难点： 认识生字，理解词语，会读课文。 

 教学准备：PPT

教学过程：

一、理解课题 

学生有感情齐读课题：美丽的南沙群岛。     

理解课题：从“美丽”知道了南沙群岛一定很迷人，从“群”知道南沙群岛有很多岛屿。 学生读课题（突出“美丽”和“群岛”。） 二、整体感知 1.质疑课题：南沙群岛究竟有多少岛屿？南沙群岛究竟有多美丽？南沙群岛有哪些特色令人留连忘返？ 2.朗读、思考。  

开火车读生词。 

交流预习中理解的词义，并交流方法。 齐读词语，读好词语。 

分段读课文。边听边思考问题。  

二、感知课文 

1.在课文中划出句子，齐读这几句话。 四、学习生字 

1.全班交流怎么记住生字。 

2.生描红生字。 一、直接导入，出示课题   同学们，上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河，今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。（出示课题） 读了课题，你知道了些什么？你是怎么知道的？   

  那你能把南沙群岛之美，岛屿之多读出来吗？（指名读好课题）   二、质疑课题，初步整体感知课文 

1、对于这么美丽的南沙群岛，你们想知道什么？  

 2、生自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，思考以上问题。 

 3、检查自学情况： 

  （1）出示生字词语：辽阔岛屿星罗棋布矿产仅曾母暗礁蓝玉合壁海龟 （2）纠正读音，指导学生读好多音字“曾”，并组词。   （3）联系课文和日常积累，理解部分词语的意思。   浩瀚：广大。 

  浩渺：形容水面辽阔。   

  4、指名分段读课文。学生边听边思考问题。   交流答案。（初步交流。）

   三、感知全文内容 

  1、出示挂图：引导学生边看图边思考：南沙群岛是祖国的       ，也是       。    

  四、指导写字 

  1、出示生字，同桌互相说说自己是怎么记住的。   2、指导书写，重点指导几个难写的字：“阔”字是半包围，门字框里面是个“活”；“屿”的第五笔是竖折弯钩，“龟”的最后一笔是竖弯钩，写在田字格的竖中线上。   3、师巡回指导，纠正姿势。  作业设计   

1、朗读课文。 

2、完成《习字册》。