第五单元第三课《小苹果》教案

一、教学目标：

1、学习用活泼跳跃的声音演唱歌曲。

2、培养学生的演唱水平，欣赏音乐的能力，表演水平。

3、感受秋天丰收的喜悦之情。

二、教学重难点：

重点：学习用活泼跳跃的声音演唱歌曲。

难点：背唱歌曲

三、教学准备

教学音响材料

四、教学过程：

（一）组织教学

１．师生问好。

２．复习音阶。

（二）唱《小苹果》

1、复习歌曲

《小树叶》

《秋天》

2、导入《小苹果》

3、听《小苹果》，说说歌曲的情绪怎样？速度怎样？

4、介绍俄罗斯儿童歌曲《小苹果》

5、再次欣赏《小苹果》哼唱旋律，想象苹果丰收的场面。

6、有感情的朗读歌词。

7、教师范唱，学生用la模唱，或加歌词轻声哼唱。

8、分句学唱歌词

9、慢速填词进曲，学唱歌曲

10、加速，逐渐加到快速，用轻巧跳跃的吐字，活泼的情绪演唱歌曲。

11、有感情的分各种形式演唱。

12、律动：苹果丰收

a先看老师表演律动《苹果丰收》

b学习简单的动作。

跟着音乐集体律动《苹果丰收》。

 c戴上小头巾，表现农民们丰收苹果的场景。

（三）欣赏

以前我们学过多种体裁的歌曲，今天我们在来欣赏一种新体裁的歌曲——《叫卖歌》。

1、《叫卖歌》：叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们经常听到的有《卖汤圆》、《冰糖葫芦》等。 

2、走进生活中的音乐，欣赏《木瓜恰恰恰》

a出示歌曲《木瓜恰恰恰》，欣赏。

b教师范唱，学生接口唱“恰恰恰”，用拍手、跺脚等动作加以表演。

c说一说歌曲的情绪（欢快、热情）。 

d指导学生有感情、有表情的演唱歌曲，加上动作进行表演。 

e歌表演：请学生上台向别人兜售自己的水果。

f拓展

走进异国他乡，欣赏风景图片等，猜一猜《木瓜恰恰恰》是哪个国家的歌曲。 

h介绍印度尼西亚共和国。

i东南亚简介，在《木瓜恰恰恰》音乐声中结束本课。

（四）教师小结下课