第23课《夕阳真美》第一课时教案

（一）教学目标：

1、学会本课的12个生字，认识新偏旁“丬”，理解由生字组成的词语的意思。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、初步了解课文内容。

（二）教学重难点：

1、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

2、学会本课生字。

（三）教学准备：　

课件、生字卡片。

（四）教学过程：

一、导入课题

1、板书“夕阳”，问：夕阳指的是什么时候的太阳？

2、同学们，你们见过夕阳吗？老师这儿就有一段关于夕阳的录像，我们一起来欣赏一下。

同学们看了这段录像，感觉夕阳怎样？学生谈感受。

3、揭题：是啊，看到这样的夕阳，我们忍不住要说——夕阳真美（引读，板书）

4、今天我们就一起来欣赏这美丽的夕阳，齐读课题。

二、初读课文

1、请同学们打开书，借助拼音自由大声地朗读课文，要求：看清拼音，读准字音，把句子读通顺。

2、读书检查：

同学们读得真认真。昨天我们已经预习了课文，加上刚才的认真朗读，相信你一定可以把下面的词语读准确。

（1）出示生词语：

傍晚   光芒   深蓝   起伏

涨红   慢慢   下沉   日落

（2）指名读，纠正字音。

（3）开火车读，齐读。

（4）说说有哪些词语你不理解。

师生合作理解“傍晚、起伏、涨红”

3、生字词你已经掌握了，相信这次你一定可以把课文读得更准确、更流利。

三、感知课文

1、请同学们默读课文，想一想，课文中哪个自然段写了夕阳落山的过程？

指名回答（课文的第2、3、4自然段）

2、夕阳在不断地变化呢！我们一起读读这三段话，边读边找，看看夕阳的位置发生了哪些变化？（全班齐读）

3、出示填空：

太阳已经          ，收起了刺眼的光芒。

太阳慢慢地                          。

它轻轻地走向                            。

4、谁能用“先……然后……最后……”来说一说夕阳落山的过程？

5、你最喜欢课文中写的什么时候的夕阳呢？找出那一段，和你的同桌互相美美地读一读吧！

6、小结：读得真美，是啊，夕阳落山的过程可真美啊！

四、写字指导

1、出示生字，齐读两遍。

2、今天我们主要来学习“壮”“蓝”这两个字。

3、说说你有什么好办法记住这两个字？

4、师范写，教学新偏旁“丬”。生书空。

5、生完成书后描红和《习字册》。

（五）板书设计

23、夕阳真美

西    斜

慢慢下沉

西山背后