您的位置 >> 德育天地>>文章内容
班主任要有爱心和宽容心
发表日期：2014/11/13 15:28:57 出处：未知标签：} 作者：江远畅 有486位读者读过
班主任要有爱心和宽容心
我认为班主任对学生的爱心体现在两个方面：一是思想学习方面，因为学生来学校的主要目的是学好知识和学会做人，学生的成绩、表现他本人、他的家长都非常关注，因此对学生的作业各科上课的表现我都会与科任老师交流，并且上其他时，我自己常常去教室边巡视，及时掌握学生的学习情况，掌握他们的思想状态，有针对性地与学生交流，做好学生的思想工作。二是生活方面，我主要是利用学生生活中的小事作一些温馨的提示。如：冬天上完体育课，不少男同学会把衣服脱掉打开电风扇猛吹，这时提醒他们穿好衣服，以防感冒，天气突然变化，提醒学生及时添加衣服，春天到了，提醒寄宿生同学经常晾晒衣被，替他们保管生活费，对生病的同学给予适当的关心；部分同学中午在学校吃中饭，为了防止他们去外面上网，我规定他们在一点钟之前必须回教室休息，我每天去检查，这样学生佩服，家长满意，学生感受到老师如父母般的爱，自然而然学生就会亲近你、喜欢你，有什么心里话也愿意跟老师说，这样就大大降低了做学生思想工作的难度。 无论哪一个学生，不犯错误是不现实也是不可能的，每一个学生的成长过程可以说就是不断犯错的过程，我们要宽容他们，允许他们犯错，等待他们改正，如果你对学生屡次犯错气恨交加，甚至恼羞成怒，认为学生这是与自己过不去，故意捣乱，于是在处理学生违纪犯错的事件中，批评教育时带有“整”的成分，这样一次二次后，学生就真的与你对立了，造成你的工作难以开展，因此在平时的工作中我总是努力使自己有爱心和宽容心，尽量用宽容去对待学生。 对后进生要给予恰当的表扬。 班级中思想基础和学习都比较差的学生，通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响，在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他。努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、出黑板报、拾金不昧、校运会上表现突出等等，都及时给予表扬，使这些不管是在家里还是在学校极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心，缺乏自信心的学生，重获自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，性格和人格回到正确的轨道上来，这样的表扬比批评更具威力。
苏公网安备32011502010427号