听家委会—家校合作的践行之体会

                            吴程程

   11月24日江宁实验小学的陈海宁老师给我校老师作了关于建立班级家长委员会的报告。

通过这次报告让我初步体会到：只有将学校教育和家庭教育、社会教育紧密结合起来，积极争取家长和社会的密切协助与配合，小学教育，尤其是小学生的学业成长才能取得更大的成效。

    家庭教育是学校教育的基础，又是学校教育的补充。作为基础，家庭是社会的细胞，是学生的第一所“学校”家长是学生的第一个启蒙老师，对自己的子女起到潜移默化的作用。所以家庭教育在整个教育系统中起到奠基的作用。

家庭教育是指家长自觉地有意识地按照一定的社会要求对其子女施加的积极的教育影响。而在实际生活中，很多家长却忽略了这一项重要的的教育。

我教的三个班级中很多学生的父母总忙于工作赚钱，学历也不高，对子女的学习情况很少关心。而这部分学生的总体素质和学习成绩在班上都是相对落后的。如7班张涛、张佳晨，吴天赐等同学平时很少完成家庭作业，班主任请他们的家长过来要么就不来要么来了就当着老师的面一顿骂或是打，几乎不询问根本原因出在哪。而相对的一些学习成绩优秀的学生如三（10）班陈冉，季心童同学无论从学习还是平时的言行上都很让老师欣赏。了解到他们的父母对他们在家的学习很关心并经常给予指导还经常与班主任和任课老师沟通。在我的课堂上，举手发言的更多的都是这些学生，考试成绩得优的也都是这些同学。所以这让我意识到，教育不只光靠在校的教育，家长对孩子的影响也是不容忽视的。因此，要加强家庭教育对学校的辅助作用。

社会教育有广义和狭义之分，广义的社会教育指在有意识地培养人，有益于人的身心发展的社会活动。既包括有一定形式的“形式化”社会教育，也包括范围广泛，无处不在的非形式化的社会教育。狭义的社会教育是指在家庭和学校以外的社会文化教育机构中所实施的教育。即形式化的社会教育。现代社会教育主要是指狭义的。 即有一定“形式”的形式化社会教育。按教育对象不同，可分为两大类：一类是外儿童教育机构，以少年儿童为对象，如少年宫、少年之家、儿童影院、儿童阅览室、儿童图书馆等等。开展以普及科学知识，培养良好品质，增进身体健康，发展艺术才能和其他爱好为主的教育。其目的在于配合学校促进少年儿童的全面发展，弥补学校教育和家庭教育的不足。

如陈海宁老师在报告中也提到了，自从组建了家委会，经常会组织一些活动，如拜月活动，野炊活动，还有家长自发组织学生去参观博物馆等。通过开展这些活动，使得学生对社会的一些动态了解一些，有这样的学生，教师的课堂会顿时变的活跃起来，师生之间的配合更加默契。

组建家委会的目的在于可以促进老师和学生，家长之间的交流，沟通，家长也可以更好的了解孩子的学习情况，希望各位家长能积极加入家委会，通过老师和家长共同的努力，我们的班级会管理的更加好，小学生的学业成长将会取得更大的成效。