诗意教育听后感

我觉的诗意教育也需要创造和谐的的人际关系，它也是诗意化生活的一个方面。　

来自朋友的相互激励、相互理解，本身就是富有诗意的，何况还能够激励我们在寻求诗意化的道路上走得更远。有了同行者，情况就会大不一样，我们能够从支持和慰藉中获得新的精神的资源，在乎来自这些知音的关注的目光，在乎同行者的评价，在乎同行者的鼓励。在我们学校有我们这么多位志同道合的兄弟姐妹，我们怀着教好学生，建设好我们的学校为己任，我们相互支持，相互理解，相互扶持，共同进步，这也是富有诗意的生活。当然创造和谐的人际关系，还包括建立良好的师生关系。我们看到学生在慢慢进步，这就觉得快乐，他们是我们快乐的重要源泉之一。学生把我们当成师长，更把我们当成依靠。他们从我们这里天天有所收获，他们其实对我们天天也有所期盼。当看到他们满足了，开心地笑时，我们的生活就已经有了诗意了。 　　

   总之，诗意化教育不是别的，就是行动起来，用审美的眼光打量我们的生活，打量我们的工作，从现有生活资源中去获取一种快乐和幸福。只要我们倾心于去创造事物，去创造一堂课，去创造一次解读的过程，去创造一次美好的生活经历，去创造美好的人际关系，我们就是在创造世界了，就是在创造诗意了。所有的诗意都存在于我们生活的体验之中和过程之中。