话题：关心父母

课标对应点：负责任、有爱心地生活——诚实友爱4、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。爱护花草树木和动物。

课题：争当家务小能手

教学目标：

1、使学生懂得父母对自己的养育很不容易，我们应从小关心父母，主动承担一些家务劳动。

2、培养学生的动手能力，激发学生的劳动兴趣，让他们乐于参与家务劳动，养成爱劳动的好习惯。

3、培养学生的观察能力，让学生发现父母工作的辛苦，做一个善于留心周围事物的细心人。

教学重难点：

1、培养学生的劳动习惯。

2、激发学生的劳动兴趣，让他们乐于参与家务劳动。

教学准备：

课件、花生等实物道具

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题。

1、小朋友们，你们喜欢听歌吗？下面就让我们来听首歌吧。播放《劳动最光荣》，你知道这首歌唱的是什么吗？

2、今天我们就来讨论这个话题。小朋友们，你们爱劳动吗？说说看，你都做过哪些呢？

3、小朋友们真懂事，不仅在学校爱劳动，在家也能帮爸爸妈妈做家务，真是好孩子。适时评价，揭示课题。

（设计意图：歌曲导入，放松情绪，让学生能尽快融入课堂的氛围。从学生的生活经验开始谈起，可以拉近师生的距离。）

二、师生交流，感受父母的辛苦。

1、你的爸爸妈妈是做什么工作的呢？

2、你有没有留心记住爸爸妈妈上下班的时间呢？

3、你有什么心里话要对爸爸妈妈说吗？

（设计意图：从学生的生活中开始说起，让学生有话可说，从父母的上下班时间和不同的工种来体会父母不同的辛苦，懂得感恩父母。）

三、创设情境，为父母分忧。

1、刚才同学们说了很多，也感觉到父母既要照顾我们，又要忙着工作，非常的辛苦。那作为小小的我们，有哪些事情是可以为父母做的呢？

2、根据不同的情境，小组合作，讨论交流：

（1）爸爸下班刚进家门，

（2）妈妈累了，在沙发上睡着了，

（3）妈妈上街买菜回来，

（4）爸爸感冒了，

（5）早上，妈妈上班时间快到了，

（6）爸爸正在大扫除时，

3、大组汇报。

（设计意图：通过创设情境，让学生在情境的讨论中多想办法为父母分忧，学会关心父母。）

四、动手操作，培养能力。

1、通过刚才的讨论，老师发现同学能主动去想办法，是个会关心父母的好孩子。之前同学们也说了自己会做很多家务，那现在老师要考考大家，敢不敢接受老师的任务啊？

2、分组合作，体验做家务的乐趣。

（1）剥花生

（2）叠衣服

（3）洗红领巾

（4）……

3、交流小组完成的结果，适时评价。颁发劳动奖章、小能手奖章等加以鼓励。

(设计意图：学生年龄小，喜欢活动，设计学生喜欢的活动，让学生参与进来，并且得到锻炼，形成能力。）

五、播放歌曲，结束教学。

播放《我有一双小小的手》，同学齐唱，结束课文。