《天鹅的故事》听后感

《天鹅的故事》是一篇非常优美的文章, 天鹅团结一致，顽强地与困难作斗争，最后，取得了胜利。作者用饱蘸深情的笔，赞扬了天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神。

刘主任的课堂给我留下了三个深刻的印象。一、利用多媒体，创设情境，：在教学中，充分发挥多媒体的优势，借助图片让学生直观感受那群天鹅的形象，然后逐步走进文本，走进天鹅内心，感悟天鹅英勇破冰、团结拼搏的高贵品质。二、以品析字词，朗读感悟贯穿整节课堂：本篇课文文字优美，情节感人，催人思索。描写破冰的场面更是扣人心弦，令人对天鹅的敬佩、赞美之情油然而生。在教学中，学生在刘主任的引领下能够融入课文，品读文字，抓住重点词句悟出文章的情感思想。在教师语言和多媒体的双重作用下，想象天鹅奋不顾身、竭尽全力破冰的场面，学生如身临其境，自然而然地把所有的情感都装进了声音里，读出了心中的千言万语，读出了对天鹅的敬佩！三、发挥想象，说话训练。现代语文课要求教师把目光放大，以学生的和谐发展为基础，在对话中实现课堂生成。刘主任在课堂上让学生进行了三次说话练习。1、在学生声情并茂的朗读老天鹅破冰的语句之后，刘主任趁热打铁，激昂澎湃地说：“读到这里，我们仿佛看见冰面上粘着老天鹅的片片羽毛，映着老天鹅的斑斑血迹。如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹这么一只老天鹅用自己的血肉之躯、用自己的生命在一次、两次、无数次地扑打冰面，你会对它说些什么？你又会怎么做？”学生思考片刻后，纷纷举手说出了自己的观点。流露出对天鹅的敬佩之情。2、从天鹅的叫声中，引导学生说话：兄弟们哪，加油！（）哪，加油！（）哪，加油！。3、破冰成功之后，你想说什么？这些都是很好的锻炼思维的问题，既发挥想象，还还可以锻炼学生的口语能力。