交流汇报课

【活动目标】

1、巩固本学期所学，能借助拼音读懂文字，使学生受到诚实、善良的思想教育，从小就应明白认真苦读，做事要持之永恒、坚持不懈才能实现理想的道理。

2、能简要说说本学期学到的、自己最喜欢的故事。能借助字典读懂故事，记住人物、情节，简单评价。

3、通过对本学期学习的故事读与交流，激发学生阅读故事的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

【活动准备】

1、每人新华字典一本、读书笔记本一本。

2、教师先组织学生自己喜欢的古诗一首，自己准备有关故事。

【活动过程】

一、 忆一忆，讲一讲。

1、同学们你喜欢的古诗有哪些？能像《读唐诗听故事》那样讲给大家听吗？

2、学生在小组内说自己的故事，其余的听故事。

2、大组交流你听懂了什么？你有好玩的故事讲给大家听吗？大家品评。

3、教师小结。

二、 想一想，填一填。

1、出示投影，让学生读一读，想一想，填一填。

  1、还记得本学期我们学了______、______、_____……其中你最喜欢的是___________最喜欢的原因是__________________________.。

2、四海龙王分别是_________、_________、__________、______.。

3、十二生肖指的是___________________________________个，你的属相是_____________。

4、司马光救人的方法是__________。其他人__________的方法也是对的，只是时间长了点。

5、和梦有关的成语，本册有_________和____________，你还知道的有__________。

6、小红帽见到的是她奶奶吗？后来小红帽得救了吗？

7、《曾子杀猪》这个故事，曾子他做的对吗？为什么？

  2、能口答的口答，不能的先想一想，再说一说。

  3、大家交流，边回答，边讨论。

三、读一读，议一议。

1、快速读一读《狮王与狐狸的故事》，不懂的查字典，也可以把不懂的标记，互相讨论，再不就问问老师。

2、想一想，文中的狐狸聪明吗？他聪明表现在哪里？

3、你觉得他有不对的地方吗？为什么？由此你知道了什么？

4、狮王和狼他们不对的地方在那？为什么？

5、教师评价、小结。

6、你还知道有关狐狸的哪些故事大家交流。

四、摘一摘，问一问。

1、摘录本文中的好词、好句。

2、不懂的词和句子问问老师和同学。

【阅读链接】

狮王与狐狸的故事　　

　　一只狐狸慌慌张张地向正在午睡的狮王报告：“大王，大事不好了，要出祸事了！”　　

　　狮王睁开惺忪的睡眼问：“啥大事？天塌下来了吗？”　　

　　狐狸说：“天倒没塌下来，是地上的草出事了！”　　

　　“地上的草咋啦？今年不是风调雨顺的吗？”　　

　　“不关气侯的事，是老鼠到处打洞,还在地下啃食草根。草原上的草现在就像癞痢头上的头发——稀稀拉拉的没几根。”　　

　　“哦，就这点小事呀！我们吃肉又不吃草，你操那份闲心干嘛呀？”　　

　　“草长不好食草动物吃啥？它们饿死了，我们还有肉吃吗？”狐狸着急地说。　　

　　狮王伸了个懒腰不耐烦地说：“真是个蠢才，死了不也是肉吗？不一样可以吃吗？还省事呢！我说你就别在这里杞人忧天了，该干嘛干嘛去，别忱误我睡觉！”　　

狐狸没办法，又去找狼帮忙。几只狼正围着一只羊羔大快朵(duǒ)颐（yí）地撕扯着。头狼听了狐狸的话后抬起头说：“你没看见我的日子过得挺滋润吗？你又不吃大动物，操那份闲心干嘛呀？”

狐狸愤愤地说：“到时食草的都死了我看你还怎么滋润！”

　　  几个月后，狐狸的话变成了现实。草原上到处都是一具具的白骨，食肉者也相继倒毙在地。看着奄奄一息的狮王，狐狸生气地说：“哼！果腹（fù）之物能是小事？早点重视不就没有这场大灾难了吗？”