2014年江宁区禄口小学参加黄浦杯论文上报名单
发表日期：2014/5/28 21:18:52 出处：未知标签：} 作者：张福新 有720位读者读过
| 2014年江宁区禄口小学黄浦杯论文上报名单 | ||||
| 序号 | 姓名 | 黄浦杯论文 | 年级 | 备注 |
| 1 | 周 娴 | 我们的评价 | 1 | |
| 2 | 陈永静 | 小学语文对话中的评价的教学问题与对策研究 | 1 | |
| 3 | 沈 洁 | 浅议小学数学低年级作业分层设计研究 | 1 | |
| 4 | 徐文 | 作业批改的多元评价模式初探 | 1 | 自用 |
| 5 | 刘利萍 | 赏识，让孩子主动爱上数学 | 1 | |
| 6 | 谈 玲 | 浅谈小学低年级语文作业的批改 | 1 | |
| 7 | 伍凤娟 | 智慧评价 点亮课堂 | 1 | |
| 8 | 宋雅文 | 且行且感恩 | 2 | |
| 9 | 钱莉莉 | 提供空间自主探索——小学数学解决问题的教学策略的探析 | 2 | |
| 10 | 李丽琼 | 老师，我也想学习好 --孩子你很棒 | 2 | |
| 11 | 杨 茹 | 让语言成为“不苦口”的良药 | 3 | |
| 12 | 吴 静 | 多元化评价促进美术课堂的有效性 | 3 | |
| 13 | 贯 茜 | 今天你注意课堂评价了吗？ | 3 | |
| 14 | 陈乐乐 | 引你向"善" | 3 | |
| 15 | 龙佳佳 | 巧用评价，为孩子插上乐学善学的翅膀 | 3 | |
| 16 | 陶崇发 | 多元化评价，促学生发展 | 3 | |
| 17 | 陈 敏 | 让汉语拼音学习不再枯燥 | 3 | |
| 18 | 刘 伟 | 小学数学课堂如何提高效率 | 3 | |
| 19 | 刘秋蓉 | 小学英语课堂纠错的调查研究 | 4 | 自用 |
| 20 | 纪倩云 | 抛开教育的“思维定势” | 4 | 自用 |
| 21 | 刘远方 | 完善"形成性"评价体系，为学生的自我发现领航 | 4 | |
| 22 | 卞良燕 | 小学语文课堂中教师口头评价的研究 | 4 | |
| 23 | 夏 俊 | 偶发事件中的教育理念 | 4 | |
| 24 | 芮清芳 | 教学从需求出发 | 5 | |
| 25 | 薛 柏 | 小学英语课堂教学的师生互动有效策略 | 5 | |
| 26 | 齐飞 | 我们的评价 | 5 | 局聘 |
| 27 | 张磊 | 在新课程中对学生的评价 | 5 | 局聘 |
| 28 | 罗瑞敏 | 让评价促使学生科学素养的提高 | 5 | |
| 29 | 刘 菲 | 让孩子们自信的唱吧 | 5 | |
| 30 | 朱天文 | 体育课评价之我见 | 5 | |
| 31 | 魏海芳 | 班主任评语艺术 | 5 | 自用 |
| 32 | 朱 健 | 星星"之争，些许思考 | 6 | |
| 33 | 邱 宏 | 浅谈提高课堂教学时效的重要性 | 6 | |
| 34 | 周海波 | 激趣评价，激活课堂 | 6 | |
| 35 | 张福立 | 男孩有泪需轻弹 | 6 | |
| 36 | 高 伟 | 利用多元化评价促进小学数学教学的有效性 | 6 | |
| 37 | 陶四华 | 小学毕业班学生心理健康的教育 | 6 | |
| 38 | 陈 静 | 长善救失待花开 | 6 | |
| 39 | 邓银芳 | 阅读 理解 快乐 | 6 | |
| 40 | 李秀凤 | 让我们的评语带上尊重和激励的阳光 | 6 | |
| 41 | 耿泰和 | 守候每一朵"七色花"的绽放！ | 6 | |
| 42 | 程旭萍 | 莫让作业成为厌学之源 | 6 | |
| 43 | 张福新 | 小学生朗读能力评估的尝试 | 行政 | |
| 44 | 马小燕 | “五星”评价培育“星级好少年” | 行政 | |
| 45 | 周牛宝 | 以团队建设激活教师成长的力量 | 行政 | |
| 46 | 张冬香 | 阅读滋润童年 书香陪伴成长 | 行政 | |
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