第一单元  空气 一、空气的性质 一、填空题：  1、空气是气体，具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩等性质。 2、空气可以被压缩，压缩空气有 弹性。  3、空气被压缩的程度越大，产生的 弹力 就越 大。  4、比较空气和水的异同：空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的，都会流动，都要占据空间；但是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻等。  二、实验回答：  1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？ 答：纸团不会湿。因为空气占据了杯子的空间，水进不去。  2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球？ 答：气球吹不大。因为空气占据瓶子的空间。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大气球。 3、将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生了什么现象？实验结果说明了什么？  答：刺破气球的这边翘了起来。说明空气有质量。  4、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？实验说明了什么？ 答：脸上觉得有风吹过来，凉凉的，还听到“嘶-嘶”的声音。说明空气会流动。  5、用手压袋子里的空气，有什么感觉？在用力压，感觉又怎样？松开手后你看到了什么？怎样解释这些感觉和现象？  答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。再用力压，发现袋子被压下去了一点，松开手后，袋子有回到原来的样子。这是因为空气可以被压缩，压缩空气有弹性。 6、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？    答：①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③玩空气枪④气垫船等。

三、设计实验：探究压缩空气的力量。 问题 喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？ 假设 喷气气球充气越多，它跑的距离越远。  步骤  1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。  2、用气筒分别给两个气球打气，一个的打得多点，一个少点，拧紧口。 3、用胶带把打过气的气球固定在吸管上。 4、同时放开两个气球，比谁跑得远。  结论 喷气气球充气越多，它跑的距离越远。            二、热空气和冷空气 一、填空：  1、热空气比同体积的冷空气 轻 ；热空气会上升，冷空气会下降。 2、热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。 3、空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。