习作 2批改教案　第二课时

 

　　一、教学目标:

 

　　1、通过讲评，明白自己文章的不足之处，并加以改正。

 

　　2、文章要通顺，有条理，会举一两个例子。

 

　　二、教学重点：介绍自己画中的人物，写出他的外貌，性格和爱好。

 

　　三、教学准备:学生的优秀习作

 

　　四、教学过程

 

　　一、引导学生修改。

 

　　1、 点评。

 

　　（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。

 

　　（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听。

 

　　（3）交流评议。

 

　　二、主要存在的优缺点：

 

　　 优点：

 

　　1、学生画像画得很好。

 

　　2、比较有条理，能够按照顺序，从上到下介绍自己的外貌；在介绍人的其他特征。

 

　　 缺点：

 

　　1、介绍人物外貌没有按照顺序来写，没有条理。

 

　　2、描写比较简单，没有写出特点。

 

　　3、老师请同学们欣赏几篇非常优秀的文章，师实物投影出示几篇好的习作。

 

　　我的同学

 

　　我有一个同学叫小佳,她长着一双水灵灵的大眼睛和一个不大不小的鼻子下有一个不大不小的嘴巴,她最爱穿运动服和运动鞋。 

 

　　有一次,我在课室里看书时.看见天空黑沉沉的,于是我马上看看书包."啊!这次可糟糕了."于是我带着恳求的目光望着小佳同学说:“韩颖仪,你可以遮我回家吗 ”

 

　　小佳爽快的答应了。  

 

　　过了一会儿终于放学了,可是那“哗啦,哗啦”的雨声真烦啊!

 

　　小佳在我旁边说:“小美,可以帮我打开着把伞吗？”我说:“当然行。”于是我用力拉,但是还是打不开。然后经过我们俩同心合力,终于把伞打开了。  

 

　　于是我们在回家的路上有说有笑,突然我们走着走着看见有一位小朋友流着血。这时只见小佳像飞鸟似的跑到小朋友旁边,然后只见她冲向小卖部去,说:“叔叔,可以借一些消毒药水和止血贴给我吗？”叔叔很犹豫地答应了。这时,

 

　　 

 

　　小佳严肃地说:“你帮我拿消毒药水和止血贴来。”于是我马上拿了过来，小佳先把绵棒涂上消毒药水,然后帮小朋友消毒,再很熟练地把止血贴贴上伤口。这时小朋友的妈妈来接小朋友了。我们也继续回家去了，到了家，这时妈妈说:“小佳，吃完饭才走吧!”韩颖仪脸上露出不好意思的表情说:“不用了阿姨,谢谢!”

 

　　 

 

　　最后她回家了,这时目送她,顿时她在我眼里远去,远去,最终完全消失了。   

 

　　她就是这样的一个人,她是个只为别人想得多,为自己想得少的人。

 

　　4、 师生共同评议好在什么地方？

 

　　5、 你学习到了什么？

 

　　6、 你觉得还有什么需要补充或修改的地方？（同学讨论）

 

　　7、 有同学写作时条理不够清楚。

 

　　8、 有些同学错别字太多，要认真修改、及时订正。

 

　　三、学生修改

 

　　1、学生自己阅读习作，订正错别字。

 

　　2、小组同学交流习作。