怎样培养低年级学生的合作技能

合作技能是学生交往能力的重要表现，是适应社会必需的技能。合作学习成功与否取决于合作技能的高低。低年级学生心理还不成熟，还不具备独立学习的能力，因此小组合作学习对他们显得尤为重要。我们低年级教师应从基础抓起，培养学生的合作技能。我觉得要让孩子学会“倾听、表达、讨论、评价”这八个字就行了。

学会倾听。“倾听”是合作学习的重要环节。教师要训练学生学会倾听老师的提问，会听小组分工要求；会倾听同学的发言，不插嘴；能听出别人发言的要点，善于归纳总结。

学会表达。合作学习需要每个成员清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点，在此基础上进行合作探究。在合作学习中，教师要深入小组中去，唤起全体学生参与讨论的欲望，对“腼腆生”要给予他们机会，把一些简单的问题抛给他们，使他们也有参与、表现、获得成功的机会。

学会讨论。讨论是合作解决问题的关键，教师要在讨论的关键处给予指导，让学生逐步掌握讨论问题的步骤和方法。

学会评价。评价就是要求学生针对某一同学的发言谈看法，教师要引导学生学会有条理的说出自己的看法和理由。