“王老师，你知道我为什么给你打这个电话么？”周六晚上，正和几个朋友开心地吃着饭，突然手机响起来，接着就听到这样一句话，质问的语气，我真是一头雾水，丈二和尚摸不着头脑了。“王老师，你知道我为什么给你打这个电话么？”又是一遍，我心里咯噔一下：哪个孩子出什么问题了？上周五并没有发生什么事情呀！“我不清楚，什么事情呢？”接着这位家长很气愤地跟我反应了一下情况，大概就是班上XX同学不让他儿子MY上厕所，踢了两下，使他儿子摔到了地上，裤子摔破了个洞，腿也摔了，完了，上完厕所回来又踢了两下。家长的语气让我感受到了她的气愤和激动，她说完情况就要求我将XX家长的号码给她，扬言要到XX同学家去找他。

这个孩子是不是伤得很严重？但是周五并没有任何同学来反应这个情况。心里突然一阵烦躁，这个XX同学一直喜欢弄弄这个小朋友，碰碰那个小朋友，一天都没有的消停，这次又闯祸了。这个家长的孩子MY倒是一直都挺乖的，文静，虽然还是个小男生。“您对孩子心疼，我很了解，等我周一回学校了解一下具体情况，有必要的话，我请你们双方家长过来处理一下这个事情。”说了一堆，终于这个家长的情绪平复了些。

     回家，打开电脑，登上QQ，班级群，炸开了锅。这个家长在群里反应了这个事情，并说自己现在教孩子打回去。有的家长提出了不同意见“好牛的教育额 要不大家都这么教自己的孩子  心情可以理解 方式方法欠妥 当然怎么教育是您自己的权利 但别在。。。。。。 谢谢”“你好，首先安慰你儿子，不要叫他还手，教他学会保护自己，还有最好能和他成为好朋友，事情弄大了不太好的。”“没事的，想想自己小时候不都这样过，没事的，关键家长怎么正确引导了。”心里还是很欣慰，大部分的家长还是很理智的。

“这么多孩子在一起，年龄又小，辨别是非的能力比较弱，不打不闹，也不可能。对调皮的孩子只能跟家长沟通反应，与家长一起对其进行教育，孩子是不同的，教育的效果也不同。我并不赞成以暴制暴，而让孩子学会保护自己，用强硬的语气指出打人孩子的错误，让他内心感到内疚并寻求其他小朋友的帮助，即时报告。打回去的方式，如果两个孩子都想要打回去，那么这个架可以一直打到放学。有时候的小打小闹，孩子用自己的方式也能够解决。家长的心疼，我们老师能够理解，调皮，爱打人的孩子也是家庭教育的缺失，他们有时都不知道自己为什么要这样。老师当然是希望每个孩子都能健康的成长。”

    班里任何一个孩子受到伤害都是我不愿意看到的，任何一个家长看到儿子裤子摔破了，腿也叫疼，老师也没有跟他反应情况，这么气愤也是情理之中。

    打XX同学家长的电话关机，只能等周一去处理了。