交流汇报课

【活动目标】

1、巩固本学期所学，使学生受到聪明机智、坚持不懈、勤劳乐观、知错就改等做人的思想教育。

2、能简要说说本学期学到的、自己最喜欢的故事。能借助字典读通、读懂故事，能记住故事中的有关人物。

3、能自己试着把喜欢的故事讲给别人听。

4、通过对本学期学习的故事读与交流，激发学生阅读故事的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

【活动准备】

1、事先准备好有关诚实待人的言谚语和名人名言。

2、写话本、笔。

【活动过程】

一、忆一忆，说一说。

1、 本学期你还记得我们一共学会了几个故事？其中你最喜欢的有几个？

2、 这个故事中的什么内容让你喜欢？你认为这个故事好在哪里？

3、 同座位先互相交流一下，再分组集中讨论本册书你最喜欢的故事，以及原因。

二、想一想，演一演。

1、和几个好朋友搭档来演一演这个好故事。故事的台词和道具教师协助。

2、 学生分小组演一演本册书中动人的好故事。如《阿凡提的故事》。

3、 学生试着设计人物台词，并互相交流，设计满意的人物形象，教师事先提供道具。

4、 学生参与评价，教师评价。

5、 从这个故事你还想到了哪些故事、成语、俗语和格言？大家背一背，说一说。（教师事先准备好有关诚实待人的言谚语和名人名言）

三、读一读，议一议。

1、快速读一读《胆小的小刺猬》，请边读边在文中记录自己的感受。注意把不懂的地方也要标出来和老师、同学讨论。

2、想一想，文中的小刺猬胆小吗？为什么？文中的小刺猬还有哪些好的品质值得你学习？

3、大家讨论以上问题，教师参与解惑。

四、想一想，讲一讲。

1、你认为什么是勇敢？谈谈你的看法！你还想到了生活中的哪些人？哪些事？

2、试着把这个故事讲给别人听。第一个，同座位，然后是，其他人。下课后，回到家讲给爸爸、妈妈听。

【阅读链接】

胆小的小刺猬

有一只胆小的小刺猬，他整天跟在妈妈旁边，不肯离开妈妈一步。

一天，刺猬妈妈生病睡在家里，小刺猬也和妈妈睡在一起。刺猬妈妈对小刺猬说：“孩子，我肚子饿了，你去给我找些野果来吃吧。”小刺猬摇摇脑袋，说：“不，我怕，我怕！” 刺猬妈妈说：“你已经长大了，不能老是跟着妈妈，要做勇敢的孩子。”

小刺猬走出了家门，独自向森林走去。突然，小刺猬被树枝上挂着的一个毛茸茸的东西吓了一跳，他没敢细看，回头就跑： “老虎来了，我怕，妈妈快来呀！” 金丝猴“嚯”地一下跳下树枝，笑着说： “别怕，我是金丝猴，我不会欺负你的。”小刺猬指着金丝猴背后一动一动的尾巴，说：“你背后藏着棍子，你会打我的。”金丝猴“滴溜儿”翻了个筋斗，说：“你看，这是我的尾巴，不是棍子。”小刺猬这才放心地向前走去。

走不多远，树丛中“腾”地跳出一只大老虎。老虎张着大嘴巴，要吃小刺猬。小刺猬吓得缩成一团，像一个带刺的大皮球。老虎用爪子摸摸刺球，这些刺呀，又尖又硬。老虎想，这可不好吃啊，尖刺会把嘴巴、舌头都扎穿的。老虎叹了口气，一屁股坐在地上，眯起眼睛打起瞌睡来了。

小刺猬偷偷一看，心里急了，妈妈还等着吃果子呢。小刺猬想了想，壮了壮胆，用脚“啪”一蹬，滴溜溜向老虎屁股上滚过去。老虎屁股是碰不得的，被小刺猬“咔嚓”刺出了血，老虎可火啦。但是，他想不出对付小刺猬的办法，只好到别处去了。

金丝猴“嗖”地一下从树上跳下来，跷着大拇指，说： “你的胆子不小啊，把老虎都吓跑了。”小刺猬擦了擦头上的汗，说： “刚见到老虎，我怕得很，后来见他对我没有什么办法，我的胆子就渐渐大了。”

小刺猬把野果采下来，堆在地上。他用身子“呼啦”一滚，果子一个个都被钉在长刺上。小刺猬背着很很多果子回到了家，一边给妈妈吃果子，一边把刚才的事告诉了妈妈。

妈妈高兴地说：“你变得勇敢了，把老虎都吓跑了。”以后，小刺猬的胆子越来越大了。大家都叫他勇敢的小刺猬。