禄口小学教学工作基本要求

总述：

   1、教学是学校中心工作，要认真抓好教学常规管理，深入开展教学改革，强化素质教育，提高质量。

   2、备课、上课、作业批改、辅导是教学过程的基本环节。教师应严格按课程标准和教材要求环环紧扣、环环落实。

   3、教研活动是改进教学方法，提高教学质量的重要措施。各教研组、学科年级组应紧紧围绕本校 “自主学习”课改模式并扎实开展研究。

教学计划、总结：

   1、学期初教务处工作计划须于第一周内完成，学科组长、任课教师的教学工作计划须于第二周内完成。

   2、每年级每学期教学计划与教学总结各上交一份。

   3、学期结束前，各科组长把总结、归档的资料收集齐交教务处。

备课环节：

    1、认真学习和钻研课程标准和教材。要弄清本学科的教学目的和任务，了解本学科的知识体系及各阶段知识的衔接和延伸，要弄懂教材的基本思想、基本原则和基本方法。要全面掌握教材知识内容，找出重点、难点和关键点。理出主要线索及其层次结构；要把教材的思想性和科学性溶在一起，将教材化繁为简，化难为易，深入浅出，融会贯通。

   2、备教学方法要了解学生的知识基础、学习兴趣、学习方法和学习习惯，了解学生的原有知识和接受能力，在此基础上，针对学生的实际，确定教学目的要求及教学方法。

   3、根据学生的实际和教材的特点确定课的类型、课时、教法和教程，使教学方法和教学过程适应学生。在充分备课的基础上写成教案。对教案的要求，提倡写成条理清楚、主次分明、简洁精练的教案，备课要能体现课改精神；教案字迹要清楚，工整美观。

   4、年级备课组要共同研究，取长补短，使教学进度、资料使用、测试尺度，实现资源共享，促成本年级教学质量共同提高。

   5、备课要求做到五备：①备课标②备教材③备学生④备重点、难点⑤备教法和作业。

上课环节：

   1、要有正确的思想性，把讲授知识和思想教育有机地结合起来。

   2、课前要认真钻研新课标和教材，要有教案。上课应充分体现以教师为主导，学生为主体的原则，做到精讲多练。多给学生动脑、动口、动手的机会。

   3、上课的内容要符合新课标对教材的要求，不得随意提高或降低要求。上课要突出重点、难点，上课应遵循教学规律和教学原则，运用科学的教学方法，循序渐进的进行教学。

   4、上课要面向全体学生，不能只偏爱“尖子生”，对差生更需要献爱心，应给予更多关心、帮助和鼓励，绝不允许讽刺和打击，不能体罚或变相体罚学生。

   5、板书力求工整、科学、有条理。重点突出，体现教学的主要内容。

   6、上课语言要严密，不讲废话，要有准确的科学性。讲授的内容要正确无误，概念、定义要求准确。注意不断提高自己的语言艺术和表达能力。讲授知识内容不能遗漏。

   7、积极实践课堂教学改革。各年级积极探索“自主学习”课堂教学模式改革努力追求教学的时效性。

   8、积极推进教学手段的现代化，充分发挥现代教学媒体的优势，提升课堂教学效率。

   9、按时上、下课，打预备铃教师就要到教室等候上课，不能提前或推后下课。教师上课时要将手机关掉或调到振动位置，不能在课室内通电话，不能坐着上课。

   10、上课注重为人师表，衣着整洁，不能穿拖鞋，不能穿背心，不能吸烟。

   11、严格按课程表上课，如有事请假需调课，要经年级主任同意，由年级主任调课；如因公务请假，由教务处安排代课。若擅自停课，私自调课或请假未办好调课手续的，一律以旷课处理。

   12、注意课堂教学中的安全问题。

作业的布置批改环节：

    严格控制学生的作业量，教师要努力做到“四精”：即精选、精讲、精练、精批；“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补，减少课堂上教师讲解的时间，将学生学习的时间还给学生，帮助学生养成独立作业的习惯。指导学生认真完成《补充习题》，教师要精批精讲；《评价手册》老师要指导学生尽可能全部完成。书中的有关习题要求每位学生人人过关。

课外辅导环节：

   1、要求加强个别辅导，主动找学生，因人施教，查漏补缺，指导学习方法，提高学习效果。

   2、关注后进生，给后进生更多的关爱，寻找后进生学习困难的原因，帮助他们树立学习的信心，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励“的方法，挖掘学困生身上的闪光点，使他们在原有基础上有明显的提高。

测试和评讲环节：

   1、各年级、各科的测试工作，除了期末由教务处统一安排外，平时要根据实际，进行一定量的测试。同学科测试由学科组长负责，可选择统一时间进行。

   2、抓好测后评讲环节，分析存在问题及其症结所在，教师要从信息反馈中改进教学方法。

2011年9月