江宁区禄口小学2013-2014学年度第二学期

语文团队计划

一、指导思想

本学期，我校的语文教学教研工作将以“党的十八届三中全会”精神为指导，以提高教学质量为宗旨，围绕“课堂教学改革年”这一中心，狠抓教学常规管理，狠抓“问题导入式”课堂教学模式的研究，从转变教师教学观念、学生学习方式、教研活动的变革入手，追求课堂绿色质量。

二、工作目标

1、认真开展教研活动，全面提高语文教师的自身业务素养，提高教师的教育教研水平。

2、深入研究“问题导入式”这一课堂教学模式，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

3、积极开展语文综合性活动，发展学生的语文素养。

三、主要工作

（一）抓好两组建设。

教研组、备课组是教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能的重要阵地。为切实加强学校教研组备课组建设，提高课堂教学技能，提高教研活动的质量，提高教师教学业务素质，教务处将扎实组织、管理两组建设，提高两组活动的实效。

（1）落实活动责任人。备课组活动由备课组长全面负责。每周扎实开展一次有质量的研究活动。备课组长提前一周将所要研究的内容告知组内学科组老师，让主备老师做好充分的准备，写出详尽的材料。各备课组要结合具体课例，围绕本校课改模式组织老师讨论、研讨。为保证备课活动的开展，继续实行学校行政蹲点制度，督促各组活动正常，追求活动质量。

（2）开展好教学研究活动。每次教研活动要做到有计划、有主题、有记录，围绕研究专题，扎实开展研究活动。活动时，每位中青年老师都要围绕课改模式开展研究活动，教研组长做好相关材料的整理、收集工作。

（二）推进课堂教学改革，切实转变教与学的方式。

推进课堂教学改革，就是要转变教师的教学观，改变以教为中心，学围绕教转；以教为基础，先教后学的行为。推进课堂教学改革，就是要倡导“自主、合作、探究”的学习方式，把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。推进课堂教学改革，就是要追求“三维”教学目标的统一。或者说，是改变过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

实践“问题导学”课改模式，我们每一位老师都应该压缩教师课堂上的“讲”，尽量多地给予学生互动交流和自主练习的时间。课堂教学中，我们倡导老师讲解的时间不要超过15分钟，合作、交流的时间至少应该有15分钟，而学生练习的时间应该在10分钟左右。 老师课前要认真设计“导学案”，认真预设教学流程；积极开展 “小组合作”学习。实验班级要组建好学习小组，可以是6—8人一组，对于小组合作学习，老师要讲究策略，耐心辅导，坚持不懈，帮助学生学会合作，学会学习。

为稳步推进课改，我们将开展如下工作：

（1）组建课改实验班级。

（2）变革教研，在研究中推动课改实施。

本学期的校级教研改变以往只注重量不注重质的弊端，精心选择上课教师，设定研究主题，丰富活动过程，讲求活动实效。从三月份起，兼周安排一次语、数教研活动。我们活动过程是：上课教师提前认真准备，设计好“导学案、教学案”，并提前一周挂在学校网站上供学生和其他教师预研；进行课前试教，课改研究共同体成员参加磨课；开展活动，听课教师集中研讨；活动结束，上课教师、听课教师写反思材料。通过扎扎实实的教学研讨，让校级教研真正成为研究的平台。 

（3）成立“语文课堂教学改革研究共同体”。共同体以“立足理念、主题鲜明、关注问题、倡导合作”为活动基本取向，以“置身教研、发表见解，改进教学”为现活动目的，充分发挥教改研究共同体在课改中的研究、引领与促进作用。语文团队以刘义明为组长，卞良燕为副组长，实验班语文教师为成员。团队的活动以校本教研为平台，全程参与校本教研的全过程，从集体备课、课堂教学、课后研讨几方面，围绕课改主题开展研讨活动，对问题的提出与解决、小组合作的操作与运用、学生展示的方式与效果给予密切关注，并提出建设性改进建议。

（4）开展课题研究。课改是一项复杂的过程，必须以教育科研为先导，深入课题研究，打一场攻坚战。所有共同体成员，都要围绕课改模式与目标，选定个人研究方向开展课题研究。可以考虑以下几方面的主题：①“问题导学”模式的实践研究。②小组合作的运作研究。③“问题导学”模式的课堂教学评价研究。④个案研究。

（5）借智借力，在互动中提升课改层次。借助已有的成功经验，改良我校的课堂教学是一条有效的捷径，因此，我们要做好以下几方面工作：

①教务处负责收集百家湖、东山小学等学校的“导学案”，供我校课改实践参考，语文团队成员共同研究

②邀请百家湖、东山小学等学校的名师来校上示范课、开展课改理念及实践的讲座，语文团队所有成员全程参与

③积极参加各种外出培训活动，及时撰写活动收获。

四、开展丰富多彩的学生活动，促进学生素质全面提高。

在不增加学生负担的情况下，本学期语文学科组织学生参加“拥抱春天”朗诵比赛、“扬中华文化  做儒雅禄小人”汉字听写大赛、“我与青奥共成长”征文竞赛等活动，丰富学生的语文学习，提高学生的综合素养。