孩子，请诚实

在开学以来的一个多月，我忙着布置教室，忙着备课，忙着对学生进行常规教育，我忙着在孩子们心中树立威信，我的生活忙忙碌碌，但是从来没想过要抓孩子的道德问题。可能是出于现实的压力，作为一名新老师，我想孩子的成绩很关键，不能和老教师们相差太远。这是我“小”的思想，现在我必须自我检讨。

“拿过来，是我的。”

“不是的，你骗人，是我的。”

“你才骗人，明明是我的。”

...  ...

两个小姑娘一人扯着一个表带，争得面红耳赤，就差大打出手了。

看到这个场景我真的头疼不已，这是我最害怕处理的问题。我把她们俩领到办公室，一路上我打了N中腹稿，哎！难办！

“到底是谁的？”想了一个最蹩脚的开场白。

“我的。”

“老师，你别信她，真的是我的。”

实在分不清谁对谁错，我只能用最笨拙的“骗局”了。“好了，老师也分不清到底是谁的，我只能把你们送去派出所了，警察叔叔有电棍，放在谁的面前，它就会把说谎的小朋友报出名来。”

我给他们时间考虑考虑，果不其然，过了一会，有一个小朋友的心理防线被攻破了，她怯生生地找了一个借口：“老师，我好像忘了，我家里也有一个这样的手表，我爸爸买的，我忘带了。”

原来是她，让我意想不到，因为小姑娘平时看起来挺机灵的，而且成绩特别好，还是我们班的副班长，我不知道该怎么处理这件事，我让小姑娘和另外一个小女生道歉，然后留她单独谈话，很尴尬，我不知道是骂她一顿还是说教为主。

我觉得毕竟这是第一次，人对美好的事物都有占有欲，所以更别说这样小孩子，他们判断是非的能力不强，他们可能意识不到这样的谎言对他们自己的带来的坏的影响，所以我打算原谅她。“陈*，老师一直觉得你是个诚实的好孩子，对不对？”

“恩。”她脸红着，不知道什么，过一会她有说：“老师，不是我想那她的手表，是我记错了。”她还在害怕，还在“狡辩”。

我微笑着，告诉她：“没事，老师，相信你，陈*肯定不会骗人的，是不是？下次可好想好了。”我摸摸她的头，让她先回去。

一个人呆在办公室里，我想以后不能仅仅做一个传授知识的老师，更要教育学生学会做人，“塑造”学生的灵魂，作为一名教师，偶尔要放慢播撒知识的脚步，要重视学生德育的教育。