一点一划皆学问

——参观徐州市张集中心小学有感

周六，学校组织班主任老师到张集小学进行参观学习。这是一场疲惫的旅行，也是一场充满收获的旅行。

经历五个多小时的车程，我们终于站在了张集小学的门口。这是一所新建的小学，才刚走进校园，一股古朴之风随着秋风，扑面而来。天气非常好，梧桐叶落了不少，给校园添了一份萧瑟，更多了一份诗意。

王羲之的雕塑、兰亭集序的墙体书法、徽派古色古香的建筑风格、走廊上悬挂着的学生书法作品，无处不彰显着学校独特的书法文化。

以书法为特色，不大却整齐有秩序的校园里，专门开辟了一个专门放置学生优秀书法作品的展览馆。参观中，我无时无刻不为该校学生出色的书法成绩折服，每走过一个作品区，都留下一片啧啧称赞声。学生写字的优秀同样勾起了我的思考，如何才能提高学生的书写水平。许校长随之而来的讲座很快打消了我的疑问。

讲座的主要题目为《依据写字规律，提高写字质量》。首先，许校长通过对比正确与错误握笔姿势，揭示错误握笔姿势给孩子们书写带来的危害；接下来，通过几个典型、简单的笔画训练成果显示正确与错误施力方法不同带来的不同写字效果；最后，通过介绍汉字的字形结构特点，引出汉字匀称美观的注意点。讲座中，许校长时不时与我们进行握笔实验、写字实验等互动，使得学习气氛总是热烈。

我也不时跟着许校长改正自己不当的握笔、写字姿势，同时发现，自己有许多做得不当的地方，一边感叹身为教师的自己不周全的同时，一边也深深为细心的校长折服。

一点一划，皆学问。学生学习语文，不只是识字，会写这个字大概的样子，更要写好看了，写出味道来。

通过这一次学习，让我懂得了很多。除了写字之外，我也知道了很多作为一名教师需要具备的素质。首先，教师是个细致活，教师要学会关注一些司空见惯的学习点，教师发现了，才能更好地教习给学生。不仅要关注孩子的学习，更要关注孩子写字等等基本情况。其次，遇到问题不应该一面责怪学生，教师要善于观察学生的日常状态，善于发现，善于总结。有错误并不只是学生一方的事，多半时候，我应该把精力放在对问题的寻找以及问题解决办法的找寻上，而不是归因。第三，要真正落实对问题的解决。发现问题不能听之任之，要及时解决。最后，写字很重要，一点一划，都要充分展示老祖宗的文化底蕴。

今后，我将谨遵前辈教诲。在写字教学上，努力关注孩子的基础，关注孩子写字的一点一划，让孩子们在学写字的乐趣中成长，写一手有自己个性的漂亮的字。在生活中，一点一划，端正姿势，抬头挺胸，一点一划，教孩子们写好生活这本书，写出精彩，写出味道。