紧张的公开课

镜头：T: Ok, boys and girls, we have some free time left, so let us play a guessing game, OK?

      Ss: Ok.

      T: Guess, what is on the card? It is a kind of ball.

      S1: Basketball?

      T: Oh, you are lucky, this card is for you.

      S1: Thank you.

      T: Now, I write a number on the card. It is from 1－20. Guess the number.

      Sx: 15.

      T: Yes, you are right.

这是一节小学三年级的英语课。笔者有幸去另一所小学赛课。离上课还有三分钟的时间，学生已经坐定，教师的所有准备工作也已做好。但此时，教师里寂静得有些可怕，孩子们低着头，正襟危坐，眼神里装满了陌生与紧张。我似乎能感觉到他们浓重的呼吸声。可能是因为面对几十位听课老师的到场，他们感受到了紧张。其实，连我自己，心里都感觉压抑与担心，生怕缺乏经验的我弄得一团糟。

面对这闲置的几分钟，我该怎么办呢？忽然，想起以前在一本书上看到的一招。我取出身上准备的卡片，与孩子们做起了猜谜的游戏。很显然，游戏让他们消除了紧张心理，而且孩子们表现出了极大的热情，纷纷举起小手，抢着回答我提出的问题。他们用活泼与激情展现出他们对英语学习的热情与此年龄段所独有的可爱。

我知道我和优秀的英语教师还有很大的差距，但上完课，我的心情是喜悦的，因为我的灵机一动让我避免了本会出现的失落，沮丧。也许，结果并不让人乐观，但管他呢，只要心安理得，我能有所得，便知足了。