用心倾听，用心交流

——听《花瓣飘香》有感

今天听了我校卞良燕老师执教的《花瓣飘香》。整节课气氛宽松和谐，充满诗意童趣，充满爱心孝心，正如本课课题一样，花瓣飘香！

课堂伊始，卞老师便以生动而富有诗意的课件把学生带入那花瓣飘香的世界。接着，老师以复习词语为契机，抓住文中重点词语“俯在花前”、“摘花瓣”、“双手捧着”、“拿着”、“不知所措”、“惶恐”、“懂事”、“舍不得”通过这些动作、神态，体会小女孩的爱心、孝心。卞老师整节课卞老师以她个人的语言魅力感染每一位学生，打动每一位听课教师。

听完卞老师的课，让我感受最深的一点是卞老师用心倾听学生的发言，用心与学生交流的教学态度。在卞老师的课堂上，当学生回答完问题后，卞老师总是给予恰到好处的评价与反馈。

“如果你的声音再大些就更好了！”“如果你说完整会更精彩！”……

用心与孩子交流，先用心倾听孩子的发言。课堂中有这样一个细节：老师问道：“小女孩手里捧着的仅仅是花瓣吗？”学生回答道“爱的花瓣！”“孝心的花瓣！”卞老师都给予了肯定地评价。此时，突然有一位学生回答道“是希望的花瓣!期待的花瓣！”卞老师先是一愣，紧接着问道：“你是怎么理解的？”很显然，这个答案出乎老师的意料。但学生的解释却让老师露出了满意的笑脸。学生解释道：“希望妈妈能早日康复！期待妈妈早日康复！”多好的理解啊！如果老师没有让学生解释，也许会认为这是一个不够准确或者根本错误的答案。也正因为对学生多了一点耐心，倾听学生的解释，才有了这样美丽的答案！

课堂中老师提出这样一个问题：“我”买了两盆花，一盆送给小女孩，一盆送给自己的母亲，“我”会对小女孩和母亲分别说些什么呢？每当一位学生说出自己的心声时，卞老师都会立即做出评价。“女孩收到你的花，一定会谢谢你的！”“你的想法真有特点！”“我觉得你的心就像小女孩一样！”“妈妈听到你的话，一定会很开心！”“这盆小小的月季花是你现在的小小心愿，将来还会有更大的回报！”卞老师对每一个孩子回答的反馈都不一样，每一句评价都让孩子砰然心动。这需要老师用心去倾听学生的发言，用心与学生交流。

用心倾听，用心交流，我们会发现每一孩子都是一片花瓣，美丽可爱，散发着淡淡的清香！