教  育  叙  事

           

     时间过得真快，下个星期就要期末考试了，老师们都很认真，都在要课，给学生讲解题目，看着同事们忙的不亦乐乎，作为一个数学老师的我，也想这样，要点课给孩子们“补补”。可是每当我要走到班级门口对孩子说要课的时候，就想起了上学期期末发生的一件事。

     那是上学期的期末，那天星期五，学期的最后一天，下个星期一就期末考试了，我们的复习已经差不多了，说实在的那几天的复习我已经是筋疲力尽了，而且作为数学老师都是教两个班级，什么内容都是讲两遍，身体的能量几乎已经发挥到了极限。临近下午，我自己把整本书的内容又看了一遍，发现还有几个地方要再讲一讲，这是几个学生特别容易错的地方，不讲我一定放心不下。但是这时候是下午，已经没有我的课了，怎么办？要课吧，行!就这么定了，我看了看课程表，好家伙，四（7）班是电脑课，我有点犹豫了，学生非常喜欢电脑，四（7）班的孩子还是比较有思想的，要课可能会有意见，那这节课该不该要呢？这时候我心里再想想，马上就要考试了，还是要吧，希望学生能考得好一点，学生应该能理解的，我自己这样认为，就下了决心，为了期末考试，就要下这节课吧。下午第二节课一下课，我就站在了四（7）班的门口，让他们准备书本，刚宣布完，班级里的有个角落传来了一片“啊！——”的声音，我知道孩子们不愿意了，当时我的态度很坚决，就当没有听见，反正今天我肯定是要上这最后一节课的。 “老师干什么啊”，学生一个劲地问为什么，我没有回答，好像就是我做错了什么，我心里想，我也是为了大家好，这课必须要上。这时我发现四（7）班级的几个男生围在门口，在说着什么，于是我就走去看看他们在干什么。还没到门口我就听见有几个男生，在头昂昂地说着什么。

   “这节课真的上数学啊？”

   “数学老师要的课哎！”

   “不上计算机拉？”

   “就会要我们最喜欢的课！”

     听到这里我有点听不下去了，心里一团怒火冲了出去，谁这么大胆子，竟敢如此说话，我出去一看原来是C同学和Z同学，好啊，这几个小子平时就会借着小聪明，和老师讨价还价的。一看我走了出来，有几个同学走开了，但是有几个同学站在原地没有动，这时，我说：“你们以为老师愿意讲啊，还不是为了你们好，明天就考试了”

   “但是这是我们最喜欢的信息课啊!”

   “老师最会要我们的课了。”

这时响起了一个我最不愿意听到的声音——

   “老师最坏了！”

   “陈XX哭了！”

   “老师，陈XX哭了！”

   “这是最后一节课了啊！”

    天啦，孩子的声音越来越大，这时的我几乎成了罪人，不甘心的我又问了一句：

   “你们真的很想上电脑课吗？”

   “是的。”

   “下星期一（来）一上课就考试啦。”

   “我们就是要上电脑课！”

    我无语了。

    为了一节副课，孩子和我吵成这样，哭声一片，我不累吗？这几天的上课，要课，批改不完的作业，那天我还累有点发烧，嗓子疼的要拿着杯子讲话，我不苦吗？每天早上七点不到就来到了学校，下午要到天黑才回去，就这样学生还不知道珍惜。“走吧，走吧。”

    我把手一摇，咬了咬牙，说了一句

   “走，全都走，去上信息课吧”

   “真的？哦”

    欢呼声一片。

    仿佛我已经捆了他们很久很久，看着孩子们，活泼乱跳，远去的背景，我仿佛听见了自己心碎的声音，心疼的要命。这时候我又听见一个声音——

   “我们去上课吧！”

   “老师我们上数学课吧！”

    真的让我感到些许的欣慰，那天我真的是非常的生气，那节课下课后我问了那个带头闹的同学。

   “你上了信息课开心吗？”

   “不开心。”

   “为什么？”

   “因为有的想上数学课的人没有上到。”

    够了，我已经不再想和他们说话了，孩子知道我是为他们好就行了 。

    期末考试很快就过去了，孩子们很争气，、班级的成绩、超过了其他的班级。可是那段时间我的心里一直很是难过。因为最后一天的要课风波已经深深地刻在了我的心里，一直没能抹去。

    现在想想其实孩子有什么错呢？我们不是一直都在说，不占用孩子的副课时间，不增加孩子的额外负担吗？孩子们也真是天真，感情也不会掩藏，不会伪装，怎么想就怎么说了，想哭就哭了。对于老师，在孩子的心目中就是神，神可以不吃饭，不睡觉，不上厕所！其实，现在的我想对我的孩子们说，老师也是人，也有感情。老师的天空也会下雨，掉眼泪。

    时间又停在了临近期末考试这里，我该不该向副课要点时间呢？想要。但是心里还是有点害怕，怕看到孩子们失望的眼光。怕自己的天空再下雨。

但是今天的一件事，让我心里又充满了阳光。

   上午的第二节的数学课我们写了很多的作业，到了下课还有个别几个同学没有写完，要是在平时，我一定让孩子自己找时间写完再来给我批改，但是（应）因为要考试了，孩子没写完，我的心里很生气，一点都不知道急，于是就发火对他们说，今天写不完，第三节的体育课就不准上，孩子们没有回答只是低头默默的写着，上课铃声响了，还是有个别的学生没有写完，我心里也矛盾了，留还是不留？看着孩子们一个个期盼的目光，我又想到这段时间孩子好苦，语文数学“轮番上阵”，下课都不能好好玩一玩，要是我自己的孩子，或者我自己是个孩子，一定心疼死了，或是气死了，算了，给他们活动活动吧，于是我就假装说了句，老师看在你们的表现不错的份上，给你们去上体育课吧。但下课一定要找时间把作业写完。

   “噢！——”

   “老师你真好！”

   “老师 ，我一定会把作业……”

    孩子就是孩子，这些本来就是他们自己的时光啊，惭愧，就给我们孩子留点童年的美好时光吧。看看这些孩子的一张张笑脸，如此灿烂，我的心里如释重负，心里暗暗发誓，再也不占用孩子的时间，把童年还给孩子，我要和孩子们交朋友，让孩子们知道，是你们让老师的心里很难过，也是你们让老师的生活充满阳光。