小学科学实验室管理制度

一、教师在实验课前，必须做好充分准备。包括实验的目的、要求、操作方法及顺序。准备好仪器、材料、药品等，不做无准备的实验。

二、学生进入实验室后要保持室内安静，认真听讲，按老师要求进行实验，不得随意乱动实验用品。

三、自然仪器、教具，统一保存，分类摆放，造册登记，专人管理。其他教学人员，因工作需借用须请示教导主任批准，并办理登记手续，用后及时归还并注销。

四、实验后的废物，教师要指定地点，统一处理，不得随意乱扔。废水放净后，要擦干水盆及实验桌。

五、实验课后，教师要认真清理仪器，物归原处，关闭电源、水源，填写“实验记录单”后，方可离室。

六、爱护教具、仪器，经常擦拭，保持清洁。室内仪器、材料、药品，不得私自带出。实验中如有损坏，应主动报告，办理报损或赔偿手续。

七、搞好实验室的卫生清扫及工作。使实验室经常保持地面洁净，玻璃明亮，仪器摆放整齐。

八、注意安全，做好防火、防盗工作。每学期未，全面清查，及时充实、维护，保证教学要求。

小学实验教师岗位职责

一、实验教师要树立为教育教学服务的思想，对工作认真负责，注意为人师表，做到服务育人。

二、严格执行实验室各项规章制度，廉洁奉公，厉行节约。

三、认真钻研业务，熟悉本学科大纲和教材，了解各类仪器的规格、结构、性能及使用方法，并掌握一般的维修和保养技术。

四、编制教学仪器的购置计划，负责做好新购仪器、实验材料的验收、登记、保管工作，并向有关教师介绍新购仪器设备的使用方法。建立和健全实验室管理的各项台账。经常核查教学仪器总帐和实验明细分类帐，确保帐、物、卡相符。

五、坚守岗位，及时为任课教师和实验室提供实验仪器、器材和药品，确保教学实验顺利进行。

六、积极参加本学科的教研活动和自制教具活动，主动做好实验室的开放工作，为学生自主学习创造良好条件，协助任课教师开展课外活动。

七、做好仪器室、实验室的安全保卫工作，熟知实验中的安全操作规程和发生事故后应采取的紧急措施。保持实验室、仪器室的整洁。

八、定期向教导处和教研组汇报仪器管理、使用情况及存在问题，并认真总结经验，不断提高实验室和仪器室的管理水平。

九、实验教师工作变动时，应负责及时办理手续。

九、教师在实验课前，必须做好充分准备。包括实验的目的、要求、操作方法及顺序。准备好仪器、材料、药品等，不做无准备的实验。

十、学生进入实验室后要保持室内安静，认真听讲，按老师要求进行实验，不得随意乱动实验用品。

十一、自然仪器、教具，统一保存，分类摆放，造册登记，专人管理。其他教学人员，因工作需借用须请示教导主任批准，并办理登记手续，用后及时归还并注销。

十二、实验后的废物，教师要指定地点，统一处理，不得随意乱扔。废水放净后，要擦干水盆及实验桌。

十三、实验课后，教师要认真清理仪器，物归原处，关闭电源、水源，填写“实验记录单”后，方可离室。

十四、爱护教具、仪器，经常擦拭，保持清洁。室内仪器、材料、药品，不得私自带出。实验中如有损坏，应主动报告，办理报损或赔偿手续。

十五、搞好实验室的卫生清扫及工作。使实验室经常保持地面洁净，玻璃明亮，仪器摆放整齐。

十六、注意安全，做好防火、防盗工作。每学期未，全面清查，及时充实、维护，保证教学要求。

一、保持教室安静，认真听从教师的安排，不追逐打闹。

二、制作活动中认真倾听辅导教师对工具的安全使用说明，不违规使用有危险性的工具，不对周围同学造成安全威胁。

三、测试活动中服从辅导教师安排，按顺序进行活动、不插队、不推搡，保证活动的正常进行。对不明白的地方认真倾听教师和其他同学的意见。认真分析原因、解决问题。

四、各项活动要制定详细的活动计划和方案，报请教导处审批后方能组织进行。由教导处认真审核活动计划、方案。配合活动指导教师、管理人员，将安全工作层层落实，责任到人。杜绝活动中事故的发生。确保活动安全、顺利的进行。

五、活动前，要结合学生年龄特点，采取多种形式对学生进行思想教育，增强学生的安全意识和自我防范能力。

六、集体活动的场所、建筑物和各项设施必须坚固安全，出入进口畅通，场内消防设备齐全有效。

七、组织学生外出活动时，要选择安全保障设施齐备的地方或场所，组织到校外进行模型活动时，应派人先到所到地点探路、调查地形及有关情况，要保证活动的安全进行。

1. 认真做好教学器材的购置、验收、入库及登记、编号等工作。

2. 合理安排教学器材的存放，保持教学器材的整洁，科学器材室内的良好环境，确保和延长教学器材使用寿命。

3. 负责教学器材的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理职责。

4. 积极参与科学探究室建设和技术改造，严格执行各项规章制度，做好器材室的全面管理工作。

5. 利用课余时间有计划、有步骤引导学生开展技能创造活动，定时开放科学探究室，拓展学生视野、提升学生科学创造兴趣与品位。