略谈班主任管理工作

禄口小学    邵国华

学校的教育要达到两个目标：一是学习文化知识，二是学习做人。那么，作为教育主体之一的班主任，其主要职责就是培养学生良好的行为习惯及高尚的道德情操，使他们成为学校的好学生，家长的好孩子，长大后成为社会的好公民。因此，作为班主任必须做好班级日常管理工作，并落到实处，下面略谈几点体会。

严字当当：一、严于律己     二、严而有度

严于律己，以身作则，凡是要求学生做到的，自己带头做到，禁止学生做的，则坚决不为。比如：上课铃一响，就站在教室门口，学生课间活动，尤其是大课间活动时，就会提前结束活动回到教室，上课不会迟到，看到同学掉在地上的文具、纸屑，捡起来还给学生或扔进垃圾桶，大家都照着去做，那就会避免很多矛盾的发生，教室里整天会干干净净……总之，身教胜于言教。

严而有度，奖惩分明

严而有度，奖惩分明的，严格要求学生，结合学校的规章制度，给学生制定奖惩制度。比如，学校两项的例行检查中，若发现是由于哪个同学的失职、失误，被学校扣掉了班级的分数，那么小组长就要在个人行为考核中扣掉相应的或双倍的分数。另外，星期的五星少年评比中，表现突出的优先考虑，这样，学校会针对这些制度，扬长避短，积极进取。

培养班干部队伍，树立威信。

班干部是班集体的主力军，积极培养班干部，引导他们大胆工作，既减轻班主任的压力，又锻炼了班干部的能力，在班干部的管理工作中，班主任要作好他们的保护伞，树立他们在同学中的威信，特别是班干部批评学生，而被批评的同学产生情绪时，班主任应当及时找被批评的学生做思想工作，指出他的批评不是对你有成见，而是为你好，为了你改掉缺点，取得进步。

学会宽容，善于发现学生的闪点。

“人非圣贤、熟能无过”，对待犯错的同学，多一份宽容和耐心，给他们一个改过自新的机会，一旦发现他们某个方面的优点，及时给予表扬和鼓励，给他们以成功的体验，培养自信心。

对等学生公平公正，一视同仁。

学生在日常学习和生活中，一定会出现这样那样的事情，处理起来要公平合理，不能因为是优生而偏袒，不能因为是差生而歧视，批评或表扬，不能感情用事。

总之，班主任工作事多而杂，需要我们一张婆婆嘴去提醒，去强调，去督促，更需要我们用心、关心、爱心、耐心。

2010年3月17日