(1)走进学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长。
(2)发现和培养和有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现“兵教兵”。
(3)讲学生感兴趣的东西，积极引发学生兴趣点。
(4)发现班级和学生个人的闪光点，抓好教育管理的突破口。
(5)处理学生问题坚持“大事化小”和“小题大做”的原则。
(6)从小处着眼实施教育，从低起点要求学生发展。
(7)努力加强学生的班级认同感，增强集体荣誉感。
(8)从学生生活上开始教育，注重细节。
(9)鼓励学生干好自己的事，实现人人有责，人人有成功感。
(10)培养学生自信心，消除学生自卑感。
(11)教育,从起点开始;管理,从卫生开始。
(12)班内发现典型,推行典型引路,以点突破.全面提高。
(13)让每个学生有理想，有目标，有活力，有干劲。
(14)勤交流，多鼓励，善赏识，现优点。
(15)跟随紧，抓紧。
(16)激发学生积极性，保护学生积极性，强化学生积极性。
(17)开展班级活动,缓斜内部矛盾,转移紧张关系,形成团结氛围。
（18）让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法，增强学生自律意识。
（19）当众不批评，私下不留情。
（20）因人管理，实事求足；机动灵活，各个击破。
（21）教育因细节而美丽。
（22）选准干部，用好干部，培训干部。
（23）欲排座位，先分小组，自由组合，宏观调控。
（24）遇事忌急，静观其变，表松内紧，伺机而动，把握火候，彻底治理。
（25）充分暴露问题，抓住主要矛盾；主动消除隔阂，加强师生交流。
（26）与学生闪往，其乐无穷。
（27）感谢我的学生，因为我们共同成长。
（28）经常为学生的行为而感动，经常加学生的成长而幸福。
（29）着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理。
（30）真心善待学生，绝不误人子弟。
（31）对每位学生的家庭情况了如自掌，准确把握每个学生的思想动向。
（32）教育因爱而美丽，生命因爱而长青。
（33）抓班级工作，关键抓凝聚力，根本在抓人心。
（34）宜“疏”不宜“堵”。
（35）只要对学生的生活和发展关心够了，怎么管都会成功。
（36）师生关系的和谐，是教育管理的前提和关键。
（37）紧抓学生生活细节和行为习惯。
（38）分层管理，因材施教；偏爱“差生”、博爱中学生、严爱优等生。
（39）每月和学生单独谈一轮，经常鼓励学生建立自信。
（40）教育学生，永远做诚实的人，勇敢的人！

                                                                            钱莉莉