《假入给我三天光明》读后感

禄口中心小学  伍凤娟

一直以来，我都很喜欢看书，那些发人深省的文章也看过不少，无论是做事还是做人，都给我很深的启迪和巨大的帮助。近期，我看的一本书，则让我对我的工作有了更多的思考。

相信很多人看过《假入给我三天光明》这本书，书中的海伦凯勒以其勇敢的方式震撼了整个世界，震撼着每个人的心灵。这么一个幽闭在盲聋哑的人，竟然毕业于哈弗大学德克里夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》被评选为20世纪美国十大英雄偶像。这一奇迹的创造，靠的是一颗不屈不挠的心。我想，更有着她的老师安妮沙利文的心血倾注。沙利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。沙利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。

我作为一名老师，怀着同样的使命——要教育好学生。肩负着同样的职责——让祖国的人才辈出。有着同样的期待——让学生有着美好的未来。而我又做到了多少呢？一直以来，总觉得自己做的还不错，但和安妮沙利文相比，那真是小巫见大巫啦。对照着最近阶段的表现，我非常不满意自己。我在努力营造着氛围，可学生并不是非常接受，严厉的压制换来的是课堂的沉闷，学生的停滞不前。有时我真羡慕我校的一名夏老师，他做的让我佩服，学生喜欢他，就爱上他的语文课，课堂是活跃的，轻松的，学生的思维天马行空，充满想象力。有时想来，不就是放下姿态吗？可做起来又谈何容易啊？学生多多，难以应付啊！我的班上就有一个听力有残障的孩子，因为这个原因，我对他的关心就比别人多很多，上课说话靠近他，让他听的更清楚些；做事情时手把手教他，让他学会怎样去做；有时听力下降时，我要他看着我的嘴型，让他明白我在说什么。刚接触他时，我根本听不懂他说的是什么。由于听力上的障碍，他的语音发的很不标准，虽然经过了特殊的训练，但还是和常人有着很大的差别。但是一年下来了，我逐渐听懂他在说什么了，他想干什么了。他是个积极要求上进的孩子，有什么不懂的地方非常着急，围着老师说个不听。有一次，由于事情很多，他来问我，我就让他等我一下，可不知不觉，他就在外面一直站到了放学。当我忙完回来时，我才猛然想到我该做的事情，看着他那张期待已久又略带伤感的小脸，我的心仿佛被深深地刺痛了，那么疼，那么深。

回想着这些，我觉得自己做的多不称职啊！我忽略了多少学生的感受呢？有没有伤害过学生的心灵呢？答案是肯定的，是让我惭愧的。这本书带给我的启迪非常重要，虽然我不能达到安妮沙利文的那种境界，但我逐步的改善，总会让我的工作越来越有成就感，让我的学生越来越喜欢我吧！

假如给我三天光明，我会做三件事：对养育我的父母说一句最贴心的话，对我爱的人说一句我爱你，对我的学生说一句让我做你最好的朋友。光明来之不易，请珍惜，亲情珍贵请珍惜，爱情来之不易请珍惜，师生情也请珍惜吧！