不会英语的小女孩

上学期，我担任六一班与六四班的英语教学工作，这学期依旧如此。还记得六一班有个女孩儿，实在敦厚，不善言辞。据说是前两年从四川转来的，可惜这学期她不再来了，已经去工作了。

也许是因为我是一名英语教师的缘故，所以提到她，第一反应便是她的英语基础真得不太好，坦白点说，起初连英语二十六个字母都不能很好地读出与写出，考试结果可想而知。对她来说，英语真得好比天书，只能让运气来左右分数。所以对于这样一位学生，我真是有点招架不住。于是，每当看到她不停地打破英语底线的分数，我的气也就上来了。“怎么搞的，连这都不会，你看我讲了多少遍？你怎么一点都没有长进呢？”时常，我丢下这样的抱怨，走出教室。

说好要提高自己的涵养，我有时间就去看一看心理学的书籍，读一读心灵鸡汤，抽空感受一下教育大师的至理名言，指望有所收获，提高自身素养。但一到考试成绩下来，看到平时已经讲烂的题目，她还一题不对，我便将这些“储存”抛诸脑后，随后便开始“审问”与“唠叨”，现在想来，那时的她一定很受伤......

可是她有个优点，每当我“唠叨”的时候，她都是一言不发，从不顶嘴。随后便将作业交来，“老师，这是我自己写的短语，你看一看。”我一抬头，看她一脸的认真，便觉得不好意思起来。这丫头，想不到自己会给自己布置作业，想到这里，我恳切地点点头，给她打了个A加星。而她，嘴角微微一笑，羞涩地跑回班上。

看到她如此认真，虽然每到考试便会“红灯高挂”，我的火气也下去了不少，由之前的“审问”逐渐过渡为“公开的表扬”。“xxx同学这次考试很有进步，单词终于写对了一个，这说明她已经用心了，希望她继续保持，争取更大进步”，听到我这样表扬，她常会脸红，但看得出，她很开心。

时间过得总是很快，这学期，她没有来了，听同学说她去工作了。我知道，她要比同班的同学大几岁，虽然成绩不甚理想，但却有着一份朴实，一份自我定义的进取。

前些天，一班学生带给我一个漂亮的纸盒子，说是她留给我的。我打开一看，里面有着亲手叠的纸鹤、星星、几颗沁人心脾的桂花蓓蕾，还有一枚一元钱。此外，里面还有一封信。想到她已离开这里，所以我请求她能够让我写出这封信。

你好！

好久不见老师，你还记得我吗？不会英语的小女孩。在五年级和六年级我认识了许多的好朋友，xxx，她是我最好的朋友。不说她了，老师说真的，你教给我的英语我真的没有学到多少。但是别的我学到了很多。对了老师，你想当什么呢？我想当一块钱。虽然一块钱它很不起眼，但是我还是喜欢当一块钱，因为一块钱是有10个一角的钱组成的，少一个都不行。在以后的生活中我会像一块钱一样，不管有多少困难，我都会像一块钱一样。这里有一个盒子，希望它可以实现你的美好愿望。老师记住这一块钱。老师真的对不起，我没有好好地学习英语，真的对不起。盒子里的东西是我才学的，不太好看，如果不喜欢就把它扔了吧。老师，在新的一年里开开心心，快快乐乐。

                                                     不会英语的小女孩

虽然隔了很多天，但每当看到这封信，想起这个女孩，我的心都开心不起来。我在想：我们作为教育工作者，到底要交给孩子们什么呢？他们想要的又是什么？诚然，每个人都有不同的人生之路要走，如果我们强拉着每一个孩子走上我们给他定义的学习之路，生活之路，他们又能收获多少呢？说实话，也许对于教育，对于教育的差异性，我们要思考的太多，太多了……

                                                      2013年3月20日晚