为深化英语教学改革，探索“双减”背景下高效课堂新模式，禄口小学英语中心教研组于2025年2月27日开展了以“易趣故事课堂，助力素养生长”为主题的英语教学研讨活动。本次活动通过课堂观摩、互动研讨、经验分享等形式，聚焦“主题意义引领下的易趣故事课堂”，探索核心素养导向的教学实践路径。  

课堂展风采 实践探新路 

活动伊始，崔逸璠、徐阳两位青年教师分别呈现了五年级下册Unit2 How do you come to school? (Story time) 的精彩示范课，展现了“易趣故事课堂”的多元设计理念。  

崔逸璠老师以“绿色出行”为价值主线，通过视频导入、地图互动、角色扮演等环节，引导学生从“Where, How, Why”三个维度分析课文中人物的出行方式。课堂中，学生借助思维导图复述故事脉络，并通过小组讨论对比不同交通方式的优劣，最终在真实情境中选择合理出行方案，潜移默化中树立环保意识。其创新作业设计——“绘制故事导图”实现了知识巩固与素养提升的双重目标。  

徐阳老师则以“生活化英语”为切入点，通过卡通视频、趣味问答、表格梳理等形式，帮助学生突破句型“How do/does... come to school?”和介词用法的难点。课堂中，学生通过“地图选择交通方式”“同伴对话操练”等活动，将语言学习与实际生活紧密结合。此外，徐老师设计的“收集公共交通名称”等分层作业，充分体现了“减负增效”的教学理念。

研讨促深思 共享启智慧  

在专题研讨环节，教师们围绕“故事课堂中的思维品质培养”“生活化情境创设策略”等议题展开深度交流。崔逸璠老师分享了“思维导图复述法”的设计理念，强调通过结构化思维训练提升学生的逻辑表达能力；徐阳老师则展示了“表格化梳理文本”的实践案例，通过可视化工具帮助学生快速归纳关键信息。现场教师结合课例热烈讨论，一致认为“易趣故事课堂”模式既能激发学生兴趣，又能有效落实核心素养目标。研讨后，何欣颖老师，戴宇欣老师，俞丹老师，王耿哲老师又积极撰写听课反思。 

戴老师

何老师

王老师

俞老师

专家领方向 聚力启新程 

活动邀请禄口中心小学教科室主任陈老师进行专业点评。陈老师高度肯定两位教师的创新设计，并指出：“故事教学应紧扣主题意义，通过真实情境和问题链引导学生深度思考，同时注重语言实践与价值引领的融合。”针对“大单元教学”，建议进一步探索跨学科融合路径，例如结合地理知识分析出行方式的合理性，或通过数学统计班级出行数据，实现学科协同育人。鼓励全体教师持续优化“易趣故事课堂”模式，将“绿色出行”“生活化英语”等理念融入日常教学。

总结明志 砥砺前行 

此次研讨活动既是教学智慧的碰撞，更是育人初心的回归。禄口中心小学英语团队将继续以教研为帆，以课堂为舟，在培养学生语言能力与核心素养的航程中破浪前行！