如何上好晨会课

禄口小学   金先芳

俗话说：“一日之计在于晨”。如何上好晨会课？在座的各位班主任都有自己独特的经验方法，我没有什么经验，在这里我只想谈谈我个人的一点想法：

首先，晨会要围绕一个中心主题。一堂晨会课要明确一个教育目标，拎住一个主题内容，如热爱祖国、尊老爱幼、助人为乐、保持教室内外清洁，还可与良好的行为习惯养成教育相结合，向学生灌输自立自强、正直公道、孝亲敬长、勤俭节约、讲究卫生等美德：也可以与节日相结合，让学生学习中国节日文化。当然，晨会主题明确了，活动内容绝不能穿洞，要紧紧围绕学生生活实际。

其次，晨会教育应考虑多样化。如果晨会课一味的去训斥学生，去检查作业，那么，不只学生感觉枯燥无味，教师也会感觉乏味没劲。并且一天也没有好心情。因此，每天的晨会课内容不应相同，形式可以是展览优秀学生作业，作品，表扬好人好事，总结前一天学习，生活的情况。把表扬、展示与批评相结合，班级活动安排与总结相结合等来调动学生学习的积极性。

最后，晨会要以激励为主。每天的晨会课，是一天师生互动的开始，不同的晨会课主题，往往会奠定一天生活的基调。如果一大早，就来一个阴云密布，那么，这个班级一整天也很难再明媚起来；反之如果将晨会课与初升的太阳一道，共同打开孩子们的心扉，则欢乐和进步的霞光会在孩子们的心里普照……

一个充满阳光、充满希望的早晨，如果教师利用整个晨会批评学生，这样的晨会会令学生一整天沮丧、精神不振，影响学习效率。这样，对挨批评的学生来说，还没上课，老师就发脾气，心里肯定不好受；没挨批评的学生，心情多少也会受到影响。所以我认为，作为一名班主任老师，对学生的评价要以激励为主，学会赞美自己的学生，鼓励孩子不断进步。这样不仅能使学生愉快地学习，而且也能使老师愉快地工作，效果较好。

晨会课是对学生进行思想品德、纪律法制、习惯养成教育的重要通道。晨会课的上法决没有统一固定的模式，因人、因班、因境而异，需要在长期的教育实践中去探索、去感悟。在以后的工作中，我将继续努力。

2009年11月