教科研引领 教改特色展现

                 ——教科研禄口片活动成功举办

为了展现江宁区教科研禄口片的教科研成果，分享教科研方法，12月5日禄口中心小学以“教科研引领 教改特色展现”为主题，成功开展了教科研禄口片活动，得到了区教科室、片内各兄弟学校的大力支持。在活动上，百花齐放，各校教科研特色得以充分展现。

禄口中心小学郝林艳老师执教统编版二年级上册第20课《雾在哪里》，带着二（9）班的孩子们来了一场寻雾之旅。在教学本课时，郝老师主要围绕雾的“淘气”和藏起景色后发生的变化来设计。抓住雾孩子说的话，读好淘气的语气，引导学生采用不同的形式来进行朗读。让学生边读边思考，在读中悟，在读中加深对课文的理解。本课的教学郝老师着眼于多层次进行阅读的指导，让学生自读自悟，读通课文，提高学生读书的积极性。儿童的想象最可贵。在精读环节，郝老师通过对文章的细致解读，让学生学会文章的写作方法，并练习说话。郝林艳老师充分研读教材、理解教材，主要围绕雾孩子说的话来设计教学流程，采用多种形式的朗读来达成教学目标，让学生在读中思考、读中感悟，扎实地进行语言文字训练。

潭桥小学王甜老师执教的《解决问题的策略一一列举》这节课教学设计思路清晰、学生参与度高、教学效果好。通过本节课的学习，学生不仅掌握了用列举的策略解决问题的方法，还培养了分析问题和解决问题的能力。同时，王老师在课堂教学中注重发挥学生的主体作用和教师的主导作用，很好地贯彻了“自主探究、合作交流”的教学理念。

   铜山小学邵薇老师以“过新年”为主题的音乐公开课，教学设计环环相扣，充分激发了学生的兴趣。课堂以《过年好》的音乐导入，营造了浓厚的节日氛围，通过学生熟悉的年俗话题拉近了与生活的联系。闯关游戏形式新颖，特别是节奏加入锣鼓后，趣味性和表现力显著增强，充分调动了学生的积极性。演唱环节既巩固了节奏学习，又提升了音乐表现力。最后的“年的传说”拓展，融合了文化故事，让学生在音乐学习中感受到传统文化的魅力，真正实现了寓教于乐，值得学习借鉴。

陶吴小学何小蕾老师执教的《伯牙鼓琴》是六年级上册第七单元的一篇课文。何老师的课堂生动有趣，她通过丰富的讲解和互动，让学生深刻理解了伯牙与子期的深厚友谊及知音难觅的道理。同时，多媒体辅助教学增强了课堂吸引力，学生积极性高，整体教学效果显著，是一堂成功的语文课。

丹阳学校小学部周玲玲老师执教的这节课分数的初步认识建立在旧知平均分的基础上，学生在生活中有分东西的经验，对平均分有一定的了解和认识，利用学生喜爱的动画人物创设情境，激发学生的学习兴趣，根据生活经验引发原有认知冲突，引出?，让学生感知分数产生的实际背景，在学生已有认知经验建立联系。一半用?表示，对刚学分数的学生而言是重大突破。为让学生充分了解这个数的组成及各部分含义，周老师先让学生结合分月饼过程创造“二分之一”，引导学生体会“2”“1”在分数中的含义。又通过一边折月饼一边说意义，一边写分数一边说意义，以不同形式的学习活动使学生更深刻的认识二分之一。再通过判断 1/2 进行正反向变式学习，揭示分数本质——有平均分才有分数。在此过程中又自然引出三分之一和四分之一，进一步说明这两个分数产生的理由及意义，可谓一举多得。

禄口中心小学陶洁老师执教的是五上Unit7 At weekends这一单元的story time部分。陶老师通过分享自己的生活经验，帮助学生用英语语言建构自己的周末生活，实现了学生资源的应用于转化。在对课文内容的教授中，陶老师以“colourful weekend”为教学主线，逐一分析课本人物的周末生活安排，并分了“what”“How often”“ Why”等三个层次，帮助学生理解现象背后的深层次原因与意义。在拓展环节，陶老师也是从课本情境出发，帮助学生进行了知识的应用与迁移。

接着，两位老师给大家带来了精彩的讲座：礼尚路学校王煜老师以《一波三折的备课组活动》为主题，细致地阐述了王老师在备课组教研活动中的感受、做法与反思。王老师列举多种活动途径，体现了教研过程中的多种教科研方法，为与会教师在教研与教科研的结合方式上提供了有效路径。禄口中心小学范嘉琪老师从《易趣满校园，美术绽光芒》这一选题出发，在分享教科研成果的同时也阐述了教科研方法，在主题活动中尝试着特色研究、在日常教学中发现课堂特色、在项目研究中将教科研走向深处。范老师结合理论与实际，在分享中迸发着思想的火花，体现了她的个人教科研理想与境界：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

在有趣、有效的禄口教科研片活动学习过程中，与会教师们收获颇多。无论是各学校教改特色的展现，还是教科研成果的分享，我们感受到了教师们的研究热情、学习了教师们的研究方法、思考了教育教学研究的新的角度。对于我们一线教师而言，走出去、学起来、思而行，一定能够让自己教得更明白、更本真、更有趣。

（撰稿:孔月娴、朱先达、戴聪、谢苏悦、徐娟、陈婧）