引领示范，笃行致远

——禄口小学组织开展骨干教师展示活动

为充分发挥骨干教师的示范、引领作用，进一步提升学校教师的课堂教学水平，打造高效课堂，深入研究课堂教学模式，禄口小学组织开展了骨干教师示范课展示活动。

第一场展示活动是语文专场，执教的教师是我校的王秋媛老师，她是江宁区语文优秀青年教师。

王老师在教学《两小儿辩日》时，由“辩”字入手，让学生认真观察字的结构并认真书写，为学习本课奠定基础。王老师教学时还特别注重诵读，能在读中学、读中思、读中悟。俗话说“书读百遍，其义自见”，文言文更是如此。教学中，王老师采用自读、范读、表演读等多种方式调动学生读书的积极性，让学生在读的同时理解文章中重点字、词、句的意思，从而达到把文言文读通、读懂、读出节奏、读出韵味的目的。

为了鼓励学生主动参与，积极思维，进行有创意的表达，王老师让学生走进角色，走进历史，当一回剧中人，演一演，说一说，在学习过程中，学生将他们的感觉，情绪和智慧积极投入，深入地理解了文本，将课文的语言转化为栩栩如生、丰富多彩的戏剧语言，产生了入情入境的效果。

第二场活动是数学专场，执教教师分别是彭开月和陈良力两位老师，他们均是江宁区数学优秀青年教师。

在数学骨干教师示范课活动中，讲示范课的两位老师提前做了精心的准备，多次磨课、反思、总结，每一位骨干教师都能根据自己班级孩子的年龄特点以及发展水平，认真准备和精心设计活动方案，在课堂上用自己独特的教学方式，为老师们展示了精彩的教学活动。

彭开月老师和二（10）班的同学们一起认识了东南西北四个方向。彭老师用有趣的课前游戏进行导入，一下子吸引了同学们的注意。整节课彭老师非常关注学生的表达，先表达我的前面是（ ），我的后面是（  ），最后表达面朝（ ）面，后面是（ ），右面是（ ），左面是（ ）， 循序渐进，不断在表达中加深对四个方向的理解。

陈良力老师这节课带领同学们认识了《因数与倍数》。陈老师这节课非常注重学生的思考与探究，从最开始想办法把12个小正方形排成长方形，接着小组研究找出36的所有因数，到最后自主研究倍数相关知识，一步一步的发展了学生自主学习的能力和数学思维。

本次骨干教师示范课活动在校内起到了示范引领作用，掀起了我校教研的热潮，骨干教师其丰富的个人教学经验、娴熟的课堂掌控能力，随机应变的课堂教学机智，都为青年教师提供了榜样，更为每一位青年教师今后的发展提供了学习的方向！