2022——2023年度第二学期禄口小学英语教研组第四次活动

为了提高我校英语教师团队的教学实践水平，提升最新版新课标实践能力，本次英语教研活动仍然是围绕着“易、趣”故事课堂展开了上课、研课活动。由于日期调整，本次活动分别在3月22日与3月30日，分别由姚静老师、王思洁老师、张雨萌老师执教。

姚静老师执教的是六下U6 An interesting country story time板块。姚老师以Australian football视频导入，活跃了课堂气氛，在此渗透了澳大利亚文化并引出课题关键词interesting。随后让学生说一说如果你想要了解一个新的国家，你会在课前做些什么以此培养学生课前预习的习惯。在文本处理环节，姚老师采用了watch and check/check and think/listen and choose/read and complete等方式帮助学生梳理了澳大利亚这一国家的特色，特别引人注意的是姚老师利用思维导图的形式把整段的文本梳理为几个板块，帮助学生复述课文并为拓展环节中介绍中国这一有趣的国家提供了支架。学生分小组讨论并借助道具介绍中国特色，充分展现了中国文化，增强了同学们的文化认同感和文化自信。在学生上台说之前，教师先提供了示范，降低难度的同时，也增加了课堂的互动性。最后以诗歌收尾，整堂课令人回味无穷。

王思洁老师执教的是四下Unit5 Seasons。本课时的教学目标是学生能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论不同季节的天气和人们的活动。王老师用活泼的歌曲导入本单元主题，活跃班级气氛，将学生们带入情境中。王老师将本节课的教学目标分为三个小目标。首先，教授四季的名字spring, summer, autumn, winter。接着，谈论四季的气候，以四季代表性的图片，让学生直观地感受四季的区别，操练句型In spring/summer/autumn/winter, it is warm/hot/cool/cold. 最后，利用guessing game和magic eyes等小游戏学习不同季节里人们不同的活动。在处理文本信息的过程中，王老师运用watch and choose, read and answer以及look and say等方式引导学生收集信息、处理信息、记忆信息，后又设计listen and repeat, reading time等环节，提升学生听、说、读等方面的英语语言素养。在巩固环节，教师示范、引导学生完成小诗My favourite season, 表达出对自然和生活的热爱，锻炼写作能力的同时升华情感。整节课自然流畅，问题难度不大，学生较容易回答，参与度较高，内容全面，更是有同一时间不同国家的季节不同这一文化输出。

张雨萌老师执教的是四年级下册Unit5 Seasons一课。张老师以一首轻松明快的歌曲导入一年四季，并引导学生说一说四个季节的颜色。张老师分享自己的观点，给学生提供了思考方向与语言表达支架：I like ... It’s...,because...学生在欣赏图片的基础上能够结合自己的生活经验，真实地表达对于季节的感受。在文本处理过程中，张老师紧密结合导入环节的季节气候特点，利用温度计等方式，使气温变化能够更加直观。张老师分步骤进行了四个季节的教学，学生在每一个季节中都能够挖掘细节，结合文本内容，真实地学习、发现与表达。张老师注重学生的阅读教学，在阅读中张老师明确了“a poem”的题材，引导学生多种途径组内阅读。拓展环节中张老师深化了季节的概念，再次回到主题意义的探讨：关注身边的自然现象、环境、好好生活。张老师的课堂关注细节的挖掘，很有想法也很有创意。张老师教学资源来自文本、阅读材料、自己，也来自于学生。

三位教师的课各有所长，值得英语教研组教师们认真反思、学习。特别使基于主题意义的教学方式、教学设计的过程，应该是教师实现课堂教学的开始步骤。如果我们能明确课堂主题，并一步一步地铺垫、实现、升华，学生就不只是学会了语言技能，而是感受到了英语作为人文学科的重要意义。再整理，再出发！