家庭是生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所。父母是儿童的第一任教师。所以，我坚信作为家长教育孩子的重要原则是言传身教，潜移默化。

一、小事情，好习惯

孩子刚刚学走路时，难免有跌倒磕绊的时候。孩子便会立即大哭，等着大人来扶她，聪明的父母在确定孩子没有受伤的情况下，总是笑吟吟地对孩子说：“宝宝好本事，自己一定能在站起来。”然后，再给他（她）足够的耐心。最初，也许孩子还不情愿自己爬起来，而在得到大人的暗示以及鼓励之后，我想他们总是会乐意配合，并且破涕为笑。每当我看到有的父母对自己的孩子宠爱有加。遇到此类事件，忙不迭地将孩子抱起来一边哄着，一边骂着某某物件，责怪其不应该将孩子绊倒之类的话语，我总隐约有些担忧：在孩子的成长过程中，身为父母的我们这一辈子能扶起孩子多少次？

让孩子从一些小事做起。有这样一位母亲她说在她女儿三岁的时候，对抓握东西已经相当有把握。那时，她便特意地买了一双精致的小木筷，引诱她用漂亮的筷子学着自己吃饭。一开始，孩子可能只是觉得好玩，慢慢地孩子便学会了自己吃饭。虽然有时会把饭菜弄洒，但她总是对孩子说：“没关系！你已经越来越棒了！”至此之后，孩子自己吃饭已经变成了很自然的事情。而与此同时，周围的同事们还在抱怨说：“自己的孩子已经上一年级了，在家吃饭还要大人喂。”我们反省一下就会发现，其实““不为”就是最好的“为”。

之所以说到上面两则小事，就是觉得养成好习惯很重要。一个好习惯对孩子的一生起着非常重要的作风，我们常常教育孩子要独立，自己的事情自己做。而在很多时候，家长在很多事上不知不觉地包办，力求完美，怕孩子做错了，做得不合乎标准。所以，干脆按着大人的想法和准则一一包办。不给孩子“犯错”的机会。其实，在孩子幼小时，每个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的契机。儿童教育中无小事，每一件都是“大事”，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。

二、夸奖的魔力

人是很容易受到暗示的。如果一个人总被别人暗示为积极向上，他就会在这种氛围里渐渐发出自我肯定的意识，他的品行就会朝着健康的方向发展；如果一个人总觉得被暗示为有某种问题，他就会在这方面不断地自我否定，逐渐丧失自信，向坏的方向滑去。

有这样一则小故事：刚上一年级的女儿做作业时很粗心，开始她的母亲经常为这事责怪她，“这么简单的题目也错，如果是难一点的错了，我都不会怪你；简单的错了，妈妈就不能原谅你。”顿时，孩子很难过，这位母亲也很着急！然而，事情并没有好转，甚至又出现了新的问题，只要是稍微有点难度的题目（例如趣味数学），孩子就干脆不做了，心想：反正这事在妈妈能容忍的范围。后来，这位乐于反思的妈妈发现自己的方法欠妥，改用鼓励法。每次让孩子自己先检查完成的作业，然后再和孩子一起共同订正，并将错误记录下来，今天有8处，妈妈就会说：“有进步，比昨天的10处又少了两处。明天会更少，对不对？”孩子脸上分明已经露出了微笑，眼神中流露出对明天美好的希冀，更透着自信。

不过，要改掉一个坏毛病并不容易，正如养成一个好习惯一样。作为大人，我们要有足够的耐心，更要时不时地帮助孩子找回自信，偶尔一次的错误代表不了什么。一些家长之所以经常批评教育孩子，就是因为有一个根深蒂固的错误假设，即如果自己不说，不经常提醒，孩子就不会改正缺点，就会越来越堕落。事实上，每个孩子都是有自尊心的，上进是她的天性，只要不被扭曲，就一定会正常生长。反复的批评，会把孩子的缺点固化下来，使孩子难以和那个缺点剥离开来。亲爱的家长们，老师们，请不要吝啬我们的赞美，多夸夸孩子吧！

                                                           (卞良燕)