信息技术让课堂教学开出灿烂之花

——信息技术与课堂教学有效融合的专项培训及实践报道

为了更好的促进信息技术在课堂教学中的应用，有效提升老师们的信息技术应用能力，在信息2.0工程在学校推进到课堂实践的关键时期，我们开展了《信息技术与课堂教学有效融合的专项培训》，希望促进老师们对信息技术的掌握能力和课堂应用能力。

首先，刘校给老师们分析了信息2.0的重要性和目前学校的推进情况。她指出，作为第二批信息技术应用能力工程2.0推进学校，开始已经一年多时间了，看到了全校老师们的认真学习和积极实践，也充分感受到了信息技术在日常教学与管理中的重要作用，尤其是在此次培训会上的学习，老师们肯定重新定义了信息技术在整个学校发展中的重要性，也明确了对信息技术的掌握与教学发展、教学管理的促进的相互促进作用，在以后的教育管理中，她将带着全体教师积极实践信息技术，从而促进学校的发展、孩子的成长。

其次，我们安排了上过展示课的老师对信息技术如何与课堂教学有效融合进行了实践分析。王秋媛老师以部编版语文五年级下册《刷子李》一课为例，运用了“江苏省名师空中课堂”平台组织语文阅读教学，说明了运用多媒体等信息技术的阅读教学相较传统的常规教学是更具优势，一定程度上建立了一个立体式的课文情境，能够激发学生的学习兴趣，丰富学生的审美体验，深化学生的阅读思维······而怎样将信息技术与语文阅读教学有效融合需要我们一线思考以及不断地去探索。陈永静老师从课前，用腾讯问卷的形式，检查学生预习的情况，在概括课文主要内容时，通过问卷调查的结果，准确诊断学生的预习情况；教学时在开头安排图片导入的方式，让学生认识各种各样的生物，然后在此基础上引导学生质疑“表里真有生物吗？”，接着展开一系列的探究；课后，我又让学生通过录音、视频的形式，展示自己的小练笔，充分激发了学生作业的积极性。又能在线互相评比、增加展示的空间，使学生乐于表达。充分说明了信息技术的使用，使学习内容图文并茂生动立体地呈现在学生面前，语文学习变得快乐又轻松，老师也能充分了解学情。