青蓝相携同研磨，助力教改新课堂

——禄口中心小学青年教师赛课报道

厚积而薄发，协作出华章。历练了一年，我校2021年入职的青年教师的素质有了很大提升，尤其是在青蓝工程中，与师傅的携手研课中，专业化教学能力得到成长。为进一步激发青年教师研究课堂、深入改革教学的积极性和热情，提升教师的专业素养，提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展，我校为他们搭建了锻炼自己、展示自己的平台，于2022年9月20日到9月22日连续三天开展2021年新入职青年教师赛课活动。

赛前，青年教师们就主动和自己的师傅共同研讨了教案和课件，正式比赛时，除了学校聘请的评委外，每位青年教师的师傅也都及时到场听课，为赛后给与青年教师精准的指导做准备。整个活动，能看出青年教师和师傅们的用心，在三尺讲台上绽放出了自己的教学风采，课堂也充分体现了教改内涵。

语文组

杨恬老师所执教的《拍手歌》，是一首富有韵律性、节奏性的儿歌，一节一韵、语句简短、节奏轻快，充满了儿童情趣，适合低年级年龄段孩子的特点。杨老师虽然只工作了一年，但课堂组织方面非常优秀，特别是在教学导入时，拍手朗读儿歌，活跃气氛，因本课的生字大多和动物的名称有关，杨老师在教学生字时，主要引导学生进行归类识记，例如儿歌中有5个字与鸟有关，就根据这些汉字的特点进行归类识别、识记。在学习“雀、雁鹰＂时，引入“隹”，让学生了解＂隹”的原义，知道带有“住＂部的字大多数和鸟有关。在学习“锦”字时，出示锦鸡以及锦缎的图片，结合图片，让学生理解“锦“有色彩艳丽之意。但是

在授课时，杨老师范读较少，如果进行示范，学生的朗读效果会更好。

董老师所执教的《田家四季歌》，这篇文章是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，它按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动。董老师在教学时，重视生字的教学，着重抓住识记字形、写字训练，方式多样，尤其随文识字时，将主动权交给学生，让学生分享自己如何记住生字，充分尊重了学生的自主性，杨老师制作的教学课件精美，识字小游戏激发学生课堂氛围。如果在教学场这个字时，再详细一些，加入一些图片，可以更好帮助学生理解。

温老师所执教的是《我要的是葫芦》，这是?篇寓?故事，故事语?朴实，课文篇幅虽长，温老师教态自然，为此次赛课还准备了精美的板书、贴画，在教学时温老师非常善于抓住课文中的关键词句：“有几个虫子怕什么？”“叶子上的虫还用治？”“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”通过引导学生品读、评读、个人读、分角色读、齐读、选择读等方式，从多个角度引导孩子们体会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析词句。只是在教学时，温老师对学生的评价语可再丰富一些，对于学?的回答没有及时地评价，不利于课堂问题的?成，及时引导学?。

洪老师执教的是六上的《伯牙鼓琴》，这是一篇文言文，它讲述了春秋时期，伯牙与锺子期以琴相识，以琴相知，但子期因病去世，伯牙破琴绝弦的故事。洪老师紧扣“知音”，以“读通——读懂——读熟”为主线展开教学，通过从词到句到文的朗读指导。值得一提的是，洪老师在学生回答问题时，评价语都针对学生进行评价，评价语言非常丰富，课堂氛围比较好。这里有一处建议，如果在教学尾声，通过播放《高山流水》音乐，再引导学生在音乐声中朗读课文，更好地增强课文的表现力，可让文言文那优美的韵味深深地植根在学生心中。

数学组

参赛的数学老师们准备充分，为大家展示了各具特色的基于学生生活的数学故事课堂，以学生为中心，研读教材，充分研究学生，研究学生生活经验、学力水平、知识积蓄等，创设“故事”情境，让学生在情境中学习，在已知中探究未知，提升学生素养，大家都重视导学案学习研究单的设计，培养学生的自学能力，课堂设计有层次性，便于不同层次学生的学习。

本次赛课几位数学教师的数学课堂上，着重体现了故事课堂的对话性与个性化特征，创设故事引领课堂对话的方向，并且能够充分展示个体的特征。老师们注重培养学生的观察操作、对比分析以及图形空间方面思维能力的提升，从而促进数学核心素养的形成。

英语组

英语中的三位青年老师参加了本次赛课活动，英语组老师们也积极参加了听课和教学研讨活动。

第一节课是由沈芳慧老师执教的四上Unit5 Our new home。首先沈老师用一首歌导入，活跃了课堂气氛，并且结合了上学期所学的Where’s the bird,让学生们跟着鸟的飞行位置进行问答，回顾了in,on,under等词，最后小鸟直接飞到SuHai和SuYang的新家，直接导出本课题目Our new home。课文学习方面沈老师通过几个问题带学生一步步的理解文章，学生对于活动的反馈也及时的给予了评价。拓展活动创设情境，让学生们自己根据图片中东西的摆放位置设计对话，调动了学生学习的自主性。

第二节课是由张雨萌老师执教的四上Unit6 At the snack bar。张老师通过歌曲直接引出food，并让学生谈论有哪些知道的食物，在这个过程中既复习了旧知，又学习了新词。随后通过展示食品店的图片直接导出snack bar这一主题。在文章学习前，张老师还通过学生间的自主对话训练了本课的句型What would you like?I’d like...课文处理上清晰明了，问题设计循序渐进，易于学生对课文的理解，板书设计将课文的框架和重点都展示出来了，一目了然。拓展活动让学生自己开一家小吃店，分别扮演服务员和顾客进行对话，学生的参与度很高。最后还通过healthy food和junk food的分类，让学生明白Eat well,have a healthy life。

第三节课是由戴宇欣老师执教的五上Unit4 Hobbies。戴老师课前先跟学生们进行了一些简单的对话，导入环节通过歌曲直接引出Hobbies这一主题。然后让学生来猜老师自己的兴趣爱好，对一些旧知进行回顾。课文的处理上，戴老师将人物对应爱好通过问题一个个的带学生理解，将课文内容划分的很清晰。拓展环节让学生小组内做一个关于兴趣爱好的调查，也是联系主题，对本课所学进行实际性的训练。最后戴老师还设计了绘本阅读，鼓励学生发表多元化的观点，让学生的自主阅读能力得到培养。

课堂上英语组教师认真聆听，课后大家也都给予了中肯的评价和意见，肯定了三位老师的用心设计和课堂教学，同时也对教学设计提出了改进意见。

艺体组

第一课《鱼的纹样》由孙洁老师带来，本课是在了解海洋生物的基础之上的，利用点、线、面的设计元素在鱼的外形中设计出秀丽的花纹，使它具有装饰性，成为一种有用的图案。

第二课李操执教的《青花盘》一课，从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了学生的主体地位。在教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，是一堂学生感兴趣的美术课。

第三节课《我们神圣的国土》，陈晨老师首先设计了抢答过程让学生说说对祖国有多少了解。通过观察中国疆域图，回答以下两个问题，我国有哪些陆上邻国，有哪些国家与我国隔海相望？然后让大家认识中国的34个省，通过拼图的形式来记忆我国省份及其位置。在拼图里，认清楚台湾省是我们中国领土不可分割的一部分。

第四节课陈娟老师带来的《认识居民身份证》这课，通过学习学生认识居民身份证，知道他是我们公民身份的证明。理解身份证号是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。知道身份证的用途广泛，明白身份证的重要性，能够安全使用以及保护好自己的证件。懂得配合警察查验，共建和谐社会，并能从认识居民身份证进而强化其公民意识。

第五节课庆晨老师带来了《快速跑》，本节课教学过程流畅、循序渐进。通过趣味练习、游戏、?组?赛等多种?段充分调动学?的积极性，增加学?学习的兴趣，让学??主探究、?主练习。整堂课学?表现积极，学习兴趣浓厚。

课后，8位艺体组评委给5位上课的老师进行点评与打分，每位上课老师的优缺点大家都一一阐述。最后根据每位老师的上课情况评委进行打分，给予排名。

5位老师在本次青年教师赛课评比活动中都拿出自己最饱满的精神，做足了充分的准备，把这次赛课活动作为自己素质提升的一大契机，认真揣摩所选教材中蕴含的教学思想和方法，积极探索教法、精心设计教案。课堂精彩纷呈，学生畅游在美妙的课堂氛围里，有辨析与交流、有感悟与体验。

此次赛教活动为2021年新入职教师提供了展现自我的机会，也充分体现了我校对年轻教师的关心呵护。我们欣喜的看到青年教师在快速成长，尤其是在课堂中对教学改革的模式的探索，能根据教改要求积极探索课堂教学模式，着让我们看到了新课堂模式的萌芽，愿他们以此次比赛为契机，努力钻研，扬帆远航。