一、指导思想：

　　二年级语文备课组以学校教学工作计划为指导，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手，进一步加强备课组建设。

　　二、主要工作目标：

　　（一）着眼课程改革，进一步提高教学有效性

　　1、准确把握二年级上语文课程目标与内容。深入分析整册教材、每个单元及每篇课文，并从文本中寻找、挖掘语文知识及能力的训练点，能根据二年级段特点、文本特色等准确把握教学内容。

　　2.继续发挥好备课组作用。坚持定期活动，认真学习理论知识，互相探讨课例，讨论有效的教学方法。不断提升教师的课堂教学能力，促进教师的专业发展。

　　3、精心设计作业，凸显单元重点训练的项目，重视能力训练，思考后续发展的要求，保证一定的频度和质量。

　　（二）着重课堂教学，进一步提升语文教学质量

　　1. 教学工作抓细抓实。

　　①备课：钻研把握教材，准确定位目标，认真研究学生，精心设计方案，要重视对教材的整体把握，加强对复习课的探索与研究。

　　②上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓励学生质疑问难，引导学生发现问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习，培养学生团结协作的精神；积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。

　　③辅导：教师要重视对学生特别是后进学生的辅导，加强学习引导和指导。

　　④考核：针对学生学习情况，出好看拼音写词语，并做好反馈。

　　2. 学生活动注重习惯养成

　　语文教师要注重对学生良好语文习惯的养成教育。倡导开展形式多样的读书活动，如经典诵读、班级读书会等。结合学校开展的“书香致远”读书活动，引导学生多读书、读好书，好读书，从小养成热爱阅读的良好习惯。

　　3. 备课组内开展听课、评课、研讨课等教学活动

　　听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，备课组老师相互之间多学习，多交流。

三、具体措施

　　九月份：

　　1.制定备课组计划、教学计划。

　　2.备课组成员设计1-2单元看拼音写词语。

　　3.组织备课组成员参加赛课活动。

十月份：

　　1.备课组成员设计3—4单元看拼音写词语。

　　2.开启共读一本书活动。

　　3.制定好切实可行的学生读书活动方案，积极配合校园读书节活动。

　　十一月份：

　　1. 备课组成员设计5-6单元看拼音写词语。

　　2. 组织备课组成员开展集体备课活动。

　　3. 开展共读一本书，积极配合校园读书节活动。

　　十二月份：

　　1.备课组成员设计1-2单元看拼音写词语。

　　2.组织备课组成员迎接检查。

　　一月份：

　　1.组织备课组成员进行复习迎考工作。

　　2.组织备课组成员进行期末总结工作。

3.规划假期作业，做好假期准备工作。