五年级下学期期末英语考试质量分析

一、本次抽测试卷比平时稍有难度，题目较灵活，相比基础知识，更多考察了知识点的发散运用能力，尤其是完型填空和阅读理解。

二、成绩分析

本校五年级九个班，共384名学生参加测评，以下为数据分析：

    三、卷面分析及存在问题

失分较多的有笔试八单项选择，笔试十根据首字母提示及句意补全单词，笔试十二完型填空以及笔试十三阅读理解，笔试十四提书面表达，这些题目都是比较灵活的题目。

1.笔试第八题单项选择主要是考查学生基础知识掌握的情况，但很多学生基础知识掌握不够扎实，基础的语法知识如：第三人称单数，现在进行时很多后进生还是会错。

2.笔试第十题根据首字母提示及句意填入所缺单词，本题考的都是较为基础的单词，但很多同学没有注意到形式和时态问题，导致错误。

3.笔试十二完型填空以及笔试十三阅读理解，这两题错误率较高，因为很多同学课外词汇量缺乏，缺少阅读解题技巧，语篇把握得不够理想。

4.笔试十四题书面表达失分率较高，很多同学没有仔细审题，没有把要求的所有图片包含在内，且很多关于图片的描述与表达没有使用正确的词汇和语法，导致大量失分。

四、改进措施

1. 对基础薄弱的同学，老师要付出更多的耐心和关心，加强对他们的课后辅导。勤检查学生对课本知识的掌握，严抓基础，严抓单词，严抓教材内课文，要求人人过关。后进生课文是默不出来的，那可以挑选几句重点句子，让他们多背多默。

2. 重视语法的练习，讲练结合，多做题，不让学生似懂非懂，对较难的点，创设语境，帮助学生理解。可以出几道典型题，利用下课时间，让后进生练习。

3. 加强听力，阅读的训练。阅读和听力是不能靠临时抱佛脚的，隔几天就要做点听力题，阅读题。要确保学生会读了，他才能听懂。其次，让学生养成积累课外词汇的习惯，可以让学生准备笔记本，利用早读，带学生读一读这些积累的单词。

4. 每周都写一篇作文，老师及时批改，多展示优秀的范文，可以让学生背诵默写优秀范文。