“文”与“字”相随，“读”与“写”相伴

          ——记禄口中心小学菜单讲座培训活动

2022年6月7日下午，禄口中心小学邀请禄口第二小学教科室庞琪主任为我校一二年级语文老师作了“随文识字  读写相宜——低年级读写结合的有效路径”专题讲座。

讲座伊始，庞老师明确了“随文识字 读写相宜的”概念：是指在教师的引导下，学生积极主动的参与到具体的语言环境中识字，由字到词，再由词到特定的语句，甚至再将语句纳入到一段文字中去理解。随文识字是从文入手的，学生面对的生字都不是孤立的，是有一定的语言环境。

本次讲座，庞老师主要从以下3个环节展开讲述：1、随文识字 读写相宜的环节2、随文识字 读写相宜的基本程序 3、识字写字的同时实现有效朗读。在整个讲座中，庞老师大量运用识字案例，比如以部编本二年级语文《大象的耳朵》为例，用甲骨文与图文相对照的方法教会学生识记“兔”字，用字理识字的方法教“烦”字等等，给我们教师留下了深刻的印象。同时，庞老师强调识字与朗读的相辅相成，强调从文出发到句到词实现识字方面的读，在此基础上，再从字到词到句到文实现理解文本层次的读，从而明确识字写字是阅读的基础，阅读是对识字写字的巩固和应用。

通过此次讲座，我校语文教师对低年级读写结合的教育思想有了更深刻的领悟，并将在今后的语文教学中努力思考、用心钻研，为低年级语文识字写字教学贡献一份力。