一、指导思想：　　

本学期三年级语文组将围绕学校语文教研组工作计划，在新课程标准的指导下，聚焦课堂,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度,以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。　　　　

二、工作目标：　　

总体目标：提升本组语文教学水平和综合素质的发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推动三年级语文教学工作稳步发展。　　　　

具体目标：　　

1、教学目标：整合资源，落实课改新理念，让学生在轻松、快乐的氛围习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。　　

2、教研目标：积极参与学校的课堂展示，组内积极交流，认真备课，讲课之前模拟上好每一堂课，在不断练习和学习中提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。

3、继续抓实作文教学,加强“生活化”作文、读写结合片段、小练笔的三者结合训练，并以活动激发学生兴趣。

4、上好阅读课，推荐好课外阅读书目并进行读书方法的指导，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。

5、抓好学生习字，培养学生良好的写字姿势，养成良好的写字习惯。

6、指导学生利用有限的时间背诵小古文和经典诗词，提升学生语文素养。　

三、主要工作及措施　　

1、牢固树立终身学习的意识。　　

全组语文教师要把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。　　

通过各种途径进行业务学习（听课、向老教师请教、认真备课，不上无准备的课等）。组内年青语文老师积极参加校内外各种培训、赛课，虚心学习，提高语文教学水平。　　　　

2、发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。　　

创设良好的教研学习氛围。组织教师进行有效地学习、探讨。认真开展每星期二的教研组活动，平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。经常阅读有关教育教学方面的文章，以准确理解。　　　

3、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。　　

本学期在三年级语文组推行“每课分包、共享”的备课理念，提倡先模拟再上课的模式，充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。　　

组内进行集体备课。

在课堂教学中，组内每位教师要努力构建合作探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根据低年级学生特点，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，努力打造“有效课堂”。　　

4、注重实效，作业布置科学合理。　　

作业设计要注重实效，分层次，有基础性作业、拓展性作业和自主性作业，不布置机械重复作业。

措施：（1）做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。

1. 批改及时、准确、细致。上课前至少抽批1/2掌握情况，以便反馈有的放矢、提高效率，课下再有针对性的批改其余学生作业，严禁不批作业、心中没底进课堂，把作业订正上成一个一个对答案。

2. 每个班做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。纠错：红笔纠错，养成习惯，并有二次批改。　　

   5、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。　　

   本组语文老师注重学生全体发展，更加关注个体差异。

   本学期继续严抓学生习惯养成教育，主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。　　　　

   7、晨读

   要求充分利用早读时间，让学生高效利用早晨时间朗读、背诵课文，巩固旧知等。

   措施：

   （1）每天下午放学前将第二天早读的内容写在黑板上，要求具体、明确。

   （2）运用一定的奖励评价措施让孩子养成好习惯。

   具体工作安排：

   二月份：

   1.备课组通读教材，制定备课组教学计划。

   2.语文集备研讨课一节。

   3.梳理1-3单元知识点。

   4.布置古诗文诵背自查活动。

   三月份：

   1.语文集备研讨课一节。

   5.完成教研活动。

   6.梳理4.5单元知识点

   四月份：

   1.完成语文集备研讨课一节。

   2.完成教研活动。

   3.梳理六七单元知识点

   五月份：

   1.梳理第八单元知识点。

   2.语文集备研讨课一节。

   3.完成教研活动。

   六月份：

   1.组织复习课教学研讨。

   2.教研组制定期末复习计划，做好期末复习工作。

   3.规划假期作业，做好假期准备工作。