2021——2022年度第一学期三年级英语期末测试质量分析

一、总体情况：

本次三年级英语期末测试，重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。本次考试试题采用了听力和笔试相结合的方式，试卷满分100分，听力部分为48分，笔试部分为50分，书写占两分。年级均分91.2。

二、试题的特点：     

听力部分主要题型有听录音选图片、听录音排序、听录音判断正误、听录音排序，听录音选答句。笔试部分主要题型有填写字母左邻右舍、单词默写、选择填空、选词填空、排列句子、阅读理解。

1、注重基础知识的考查。试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。如听力第一项选出所听内容相符的图片，第八项看图写单词。

2、2、突出语言的交际功能。英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。听力与笔试的比例合理，题型丰富多样，考察面广。给图片排序和给句子排序考察了学生对图片的理解能力，对单词与句型的认知能力等。

3、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。

三、集中问题反思及启示：

综合全卷，大部分题目难度不大，但最后一道阅读理解题目比较活，对学生英语语言的应用能力和掌握的灵活性要求较高。学生初学英语，题型见的少。但卷子综合性大，才能集中发现一些问题，及时找出解决的方法：

1、学生听力练习较少，平时在学习英语的过程中较注重读说方面，听写练习仍刻不容缓。

2、学生考试成绩两级分化现象严重，优秀的自觉性高的学生可得满分，但自觉性差的十几分，且不及格人数较多。教师要面向全体学生，今后仍需从严抓后进生和中等生，让他们感受到英语的乐趣，自觉主动学习英语。

3、英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要锻炼学生的胆量，多让学生开展口语交际，从多方面培训学生的自信心。

4、学生对英语句型的掌握仍不牢固。今后课堂训练形式仍需多样化，不仅要注重单词教学，更需注重句型教学以及情景教学，采用多种方式对单词句型进行教学，注重知识的积累与运用。

总之，本年度的小学英语教学仍要以《英语课程标准》为指导，切实转变教学观念，以课堂教学为主阵地，深化教学改革，坚持面向全体学生，进一步提高质量意识，逐步改善乡村英语教学现状，抓住课程改革的契机，创新教学策略，稳步推进小学三年级英语教学。