2021-2022学年度第一学期六年级上册语文期末考试质量分析

胡元元

一、试题分析
　　这次六年级的语文试题分三个部分，第一部分，积累与运用。基本上是3种题型。有看拼音写词语、选择题、把课文内容补充完整。第二部分是阅读理解。第三部分习作与表达。题目是：请从“喜、怒、哀、乐、愁”中选择一个你感受最深的汉字，围绕着这个汉字的意思，写写生活中发生过的事情。通过具体事件的描写，围绕中心意思表达。
　　命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度适中，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大部分题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，而有些部分题目紧贴学生生活，考察学生的思维。
二、卷面分析
　　六年级共9个班，参考人数403人，总得分34105.5分，人均得分84.63分，及格395人，及格率为98.01%，优秀人数249人，优秀率为61.79%，综合分85.41。

三、失分情况及存在的问题

本次考试题量少，难度低，本次语文考试及格率极高，优秀率较好。这次考试试卷题型偏重理解，题目较灵活。选择题失分较多。主要表现在课文内容分析记得不牢靠，理解不到位。根据课文内容中学生理解人物特点能力较差。课内阅读题，虽然平时训练过，但学生答的仍然比较差，主要表现在不能仔细审题。答题技巧总是记不牢不能灵活运用。有些学生太懒，答题总是不具体，不完整。
   学生对课外阅读的理解偏差不大，但答题不规范，抓不住重点。失分情况严重，需要我们语文老师平时注重学生的阅读积累，增加答题技巧的训练。这次作文有点难度，容易偏题。但是在事情写详细的要求上，学生还需要加强练习。此次作文从“喜、怒、哀、乐、愁”中选择一个你感受最深的汉字，围绕着这个汉字的意思，写写生活中发生过的事情。这些心情都是司空见惯的，通过具体事件的描写，围绕中心意思表达。但叙事中对自我感受描述不深，点题不明。

四、努力方向及措施
　　1、加强写字教学和句子练写，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正规范，把句子写通顺。
　　2、在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。
　　3、继续加强基本技能训练，对语文园地中的内容还要多关注，多练习，多巩固。
　　4、加强阅读理解的训练，提高阅读理解的能力。平时要注重阅读理解的训练，掌握阅读方法，平时早读课可以多复习补充习题或者大练习册的课内阅读，复习上课所作笔记。

5、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，指导文章结构的完整性。并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
　　6、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
　　总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质。