听课体会5

今天上午我听取了潘玲老师的英语教研课。她执教的内容是6A unit7 At Christmas 课文部分。课的伊始，潘老师用一首欢快的Merry Christmas引入了Free talk. 随后介绍了节日Christmas.接下来以三个问题开始课题的介绍。When is Christmas? Who can you see at Christmas? What do they usually do at Christmas? 学生都能够应答自如。

随后，潘老师通过Christmas Father 在圣诞节的时候赠送礼物给大家，介绍了一些 与圣诞节相关的Christmas Trees, presents 等内容。同学们在欢快的音乐声中欣赏着关于圣诞节的精美图片，身心涤荡。

接着，通过圣诞老人的送礼，再到收礼者的感激，自然地引入了关于西方风俗文化的介绍。这与我们研究的课题：小学英语教学中跨文化意识的培养探究贴合密切。应该说，学习一门语言不光是单纯的重复语法知识、学会交流，更重要的是深入地了解该语言的背景、风俗，这对语言的学习有潜移默化的影响。

之后，在呈现的八个礼物盒中，同学们学习了关于本课的生词。应该说，很好地贯彻了情境教学的理念。这里面有段小插曲。潘老师开始并没有注意到Mp3最后数字的发音，学生们在老师的教学之下一直发音mp三。但是随后的单词巩固与分解中，潘老师突然意识到了之前自己的“失误”。她没有像有些老师一样在公开课上碍于面子，藏着掖着，规避问题，而是大胆地承认了自己的问题，这点给我印象尤其深刻。应该说这种做法需要很大的勇气，令人叹服。

本单元单词的教学重点突出了合成词的组合与运用，课件的制作清晰地表述了单词与单词的组合。在老师的要求之下，学生很好地掌握并能够回忆、拓展以往所学的合成词。这点充分地发挥了学生的能动性。

课文部分，潘老师处理的程序还是很自然的，这里就不加阐述了。