故事课堂与数学学科的巧妙融合

——禄口小学高年段数学展示课

为进一步促进我校数学教师积极钻研新课程理论，更新教学观，提高故事课堂教学效益，提升教育教学水平，本周四上午，我校举行了高年段数学课堂展示活动。

执教的三位数学教师都非常注重我校故事课堂中的小组合作学习，在课堂上积极开展 “小组合作”学习活动。小组合作学习有助于培养学生合作精神、团队意识和集体观念，同时通过小组成员间的互助和帮助，实现每个学生都得到发展的目标，避免了教学中相当一部分学生由于得不到参与机会而处于“旁观”、“旁听”的被动地位，赋予全体学生充分的参与机会与权利，更能突出学生的主体地位，激发学生的创造潜能。

第一节课四年级周童老师执教《加法交换律和结合律》。周老师从数学家高斯的“1+2+3+…+99+？”问题导入，一下子激发学生探索学习的热情与好奇心，在课堂小组合作学习中，重视培养学生的观察、对比、发现、归纳等能力，赋予全体学生充分学习的时间与空间，研究掌握加法的两个运算律，最后课堂结尾呼应开头，同学们深深感受到加法运算律的作用。

第二节课是朱先达老师与孩子们一起认识《圆》，朱老师基于学生生活，从生活中的圆导入，学生在小组合作、动手操作中学会用不同工具画圆，特别是用圆规画圆，认识圆，认识圆的各部分名称及特点，朱老师特别注重孩子们对于数学的严谨，引导学生注重细节。

最后六年级彭开月老师引领同学们共同探索研究《鸡兔同笼》，彭老师从我国著名的《孙子算经》导入，在调动学生学习兴趣的同时，还激发了大家的名族自豪感和学好数学的信心。彭老师大胆的将课堂交给学生，同学们在小学合作、组内交流、师生对话中研究鸡兔同笼的奥妙，感受解决数学问题方法的多样性，体会古人高深超前的数学思想。

本次高年段课堂风采展示在校数学故事课堂改革中起到了促进作用，为其他数学教师做出榜样，更为每一位教师提供了相互学习、交流、研讨的机会和平台，而且，我校朱万成校长很是关注青年教师成长，非常重视此次活动，全程参与，每一节课后都与听课教师讨论课堂上出现的一些相关教学问题，老师们在这种浓郁的研修氛围中，明确了教研的方向与目标，我们相信，在全体教师的努力下，我们的教研活动将会再上新的台阶。