呵护犯错孩子的自尊心，让其有成长的诚心

教育家韩凤珍说过：“所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育就是要千方百计地去保护孩子最宝贵的东西------自尊心。”

教师如果发现孩子做错了事，就恨铁不成钢，不去积极地帮助他分析原因，而是一味地训斥、指责，这样既伤害了孩子自尊心，又容易使他产生逆反心理，乃至对抗情绪。教育学告诉我们没有不良的孩子，只有不良的行为。细心，关心爱护孩子，才会使孩子的自尊心得到健康发展。

在本案例中，我首先采用了为小虎保密的原则，以保护他的自尊心为前提，引导他的情绪和行为向好的方向发展。在此基础上，又从认知、情感、意志、行为多处入手，改变他的不良习性。正像苏霍姆林斯基说的：“把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对于个人施加的影响应当是使学生认识自己，对自己负责。”我正是巧利用“善意的谎言”将处理人性化，起到了呵护其自尊的作用。为其后来的“成长”打下基础。