“双螺旋结构”探究教学中关键问题与思维历程

                            ——记禄口小学科学学科二级培训报道

为了更好的培养学生的科学思维为中心，结合我校故事课堂特色发展科学观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流、科学态度与责任等科学学科核心素养，不断强化、深化教师对课堂教学的研究，提升教师的专业素养，于2021年3月18日，江宁区教研室在科学园小学举办了一场培训活动，主题为：“双螺旋结构”探究教学中关键问题与思维历程。我校陈娟老师前去学习，并于3月18日回校后主持做好二次培训。

本次培训活动的主题是“双螺旋结构”探究教学中关键问题与思维历程。培训活动中三位老师呈现了三节精彩纷呈的科学课。分别是：科学园小学马志浩老师的《纸》，马老师通过两个关键问题让学生在认知基础上，主动发散科学思维，激发了学生对科学的求知心和探索欲。第二节是诚信小学黄菲儿老师带来的《天然材料和人造材料》，黄老师的课堂首先围绕两个关键问题带领同学们展开研究，从而提升学生思维，在探究过程中促进思维的提升。第三节许宇翔老师的《不同环境里的植物》，许老师循循善诱，通过学生先阅读再解释最后运用来启发学生思维。三位老师选取了三个年级呈现了三节不同课题的科学课，但都考虑到学生思维发展特点，利用主题激发学生思维能力的提升。

我区科学教研员刘德云老师特别强调教学中的关键问题把握是衡量一节课是否成功的前提，抓住关键问题能有效引导学生自主探究学习，激发学生的学习兴趣。陈娟老师在传达刘老师关于这次教研活动的中心思想后，重点和大家探讨了在科学教学实践中如何在教学设计时找到关键问题以及在教学过程中如何利用关键问题组织教学活动，其他科学老师各抒己见，也针对这学期的具体内容展开讨论，“关键问题”的选取一度是科学教学中相对来说存在困难的部分，我校科学老师在教学过程中常常因为关键问题提出的过多而导致教学目标把握不准确的问题存在，通过此次二级培训，大家纷纷表示以后对关键问题的选择更清晰明了了。

此次二级培训过程中，我校教师认真听讲，及时做好笔记。获益匪浅。