课本融合绘本   思维能力提升

——禄口小学英语教研活动报道

9月24日，禄口中心小学开展了本学期第一次英语教研活动。本次活动的主题是“生活故事走进英语课堂”。执教的两位教师分别是陈婧老师和俞丹老师。这二位教师教学内容基于“同课异构”的想法，选择了六年级上册Unit2 What a day一课，展现了具有个人特色的精彩课堂。其他英语教师参与了本课的听课、记录与反思。

第一节课由陈婧老师执教。陈老师精准地把握了本课重难点内容，借用歌曲引出教学重点之一：weather。并在一个Chant中链接天气与活动，为接下来的故事教学做了准备。这里，陈老师联系生活实际，在音乐节奏带着学生回忆了中秋节的经历，活跃了课堂气氛的同时操练部分生词的过去时态。在文本处理中，陈老师主要分成三大层次：天气、做的有趣的事情、心情，引导学生完成由浅到深层次的阅读。最终点题：what a day.本节课最大的亮点是基于主题而利用绘本进行拓展学习。陈老师选择了A hat’s trip一书。让学生欣赏的同时，思考两个问题。这两个问题与主题相关，同时也拓展学生思维、拓宽学生思考角度。

俞丹老师课堂风格活泼有趣，学生们有着很高的参与热情。俞老师在导入环节选择了学生感兴趣的话题，让学生输出自己的观点。在文本处理上，俞老师分成了三个阅读层次,促进了学生阅读能力的提升。俞老师注重与学生的互动，让学生形成板书。在拓展环节，俞老师选择了让学生们尝试写一篇日记，做到了首尾呼应。这是一节重难点突出、逻辑清晰的课堂。

听了这两节课，禄小的英语老师们能做到有意义的思考总结。他们结合自己已有的教学方式方法，形成自己的理解，促进自我教学水平的提升。